Тема 10. Планування та облік музично-виховної роботи в загальноосвітній школі

Роль планування музичної роботи. Комплексність та систематичність планування. Види планування: позаурочне; тематичне, семестрове, річне. Особливості побудови календарного та поурочного планів з музики (актуалізація завдань). Документація вчителя музики.

Педагогічний контроль на уроці музики. Вимоги до контролю: індивідуальний характер контролю; систематичність; різноманітність форм проведення контролю; об’єктивність, диференційований підхід до контролю. Види контролю: поточний, підсумковий.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з музики за 12-бальною системою.

Розділ іv Заключна частина

Тема 11. Педагогічна майстерність учителя на уроках музики у школі

Визначення поняття "педагогічна майстерність". Гуманістична спрямованість учителя музики у спілкуванні зі школярами. Естетичні почуття, емоційні переживання - необхідні компоненти педагогічної майстерності вчителя - музиканта.

Педагогічна та акторська майстерність у діяльності вчителя. Професійні знання, вміння, навички.

Культура зовнішнього вигляду. Основ й виразності міміки та педагогічної мови. Культура поведінки вчителя.

Значення самовиховання у формуванні учителя музики. Виховання волі та витримки.

Педагогічна майстерність - творча проява вчителя музики на заняттях з дітьми.

Питання до іспиту з ММВ

1. Музична освіта в Україні X – XIII ст.

2. Українськи композитори: М.Леонтович, К.Стеценко, В.Верховинець та їх внесок в

музичну педагогіку.

3. Д.Кабалевський як реформатор музичної педагогіки XX століття.

4. Н.Вєтлугіна, В.Сухомлинський , Б.Тєплов про розвиток творчої особистості.

5. Професійні вимоги до вчителя музичного мистецтва.

6. Види музичної діяльності на уроці музики.

7. Хоровий спів – як основа практичного музичного досвіду учня.

8. Інструментальне музикування та методика його використання.

9. Вокально-хорові навички та методи роботи над ними в початковій школі.

10. Розспівування та його методика.

11. Якість інтонування та його методика.

12. Інсценування та театралізація в початковій школі на уроці музики.

13. Музично-слухова увага як основа набуття музично-теоретичних знань та умінь.

14. Методика художнього аналізу музичних творів дітьми.

15. Мелодична та ритмична імпровизація.

16. Критерії оцінювання знань з музичного мистецтва.

17. Аналіз программ з музики для початкової школи.

18. Урок – основна форма організації навчальної діяльності.

19. Структура уроку музики.

20. Типологія і структура уроку музики за дидактичною метою.

21. Типологія уроку відповідно тематичної будови.

22. Вимоги до сучасного уроку музики.

23. Взаємозв’язок з іншими предметами як основа формування загальної культури.

24. Методи музичного навчання та їх класифікація.

25. Стилі спілкування з музичного мистецтва.

26. Аналіз уроку музичного мистецтва.

27. Мета уроку музики - основний компонент навчання, виховання та розвитку.

28. Творча співпраця учня і вчителя.

29. Нестандартне навчання на уроці музичного мистецтва.

30. Інтегрований підхід до навчання на уроці музики.

31. Методичний аналіз уроку музики.