3. Итог занятия.

Дети прощаются с животными и садятся в поезд.

Вопр осы :

- Каких животных мы встретили сегодня в зоопарке? (Зайчики, медведь, обезьяны, рыбки.)

- Сколько животных мы сегодня повстречали? (Много.)

30

З ан яти е 3

РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ «КОЛОБОК».

БАШЕНКА И ЛЕСЕНКА

Ц е л и : приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллю-

гтраций; развивать диалогическую речь; знакомить с разным строительным материалом; учить

лэализировать постройку.

М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : фланелеграф, иллюстрации к сказке «Колобок»; набор

гтроительных деталей.

Х од зан я ти я

1. Организационный момент.

Воспитатель спрашивает детей, знают ли они сказку «Колобок», и предлагает рассмотреть

«люстрации к ней. В о п р о с ы :

- Кто испек колобок?

- Куда бабушка положила студить колобок?

- Что сделал колобок?

- Куда покатился колобок?

- Кого встретил колобок в лесу?

- Какую песенку пел колобок?

- Кто съел колобка?

2. Рассказывание сказки по иллюстрациям.

Воспитатель предлагает детям по иллюстрациям рассказать сказку, при необходимости помогает

им.

3. Конструирование башенки и лесенки.

В о с п и т а т ел ь . Наш гость - колобок - на окошке лежал, по лесу бежал, а на башенке никогда не

был. А ему так хочется посидеть на башенке. Поможем ему, ребята?

Дети строят две башенки по образцу, сделанному воспитателем, - одну башню из кирпичи-хов,

другую - из кубиков, сочетая их по цвету (например, два синих кубика и два красных кубика, три

зеленых кирпичика и два желтых кирпичика), украшая флажками.

Воспитатель подробно анализирует возведенные башенки, обращает внимание детей на названия

деталей, их красивое сочетание по цвету, различие построек по размеру. (Способов конструирования

можно не показывать.) В процессе работы необходимо поощрять детей, при необходимости

подсказывать, помогать советами и действием.

В о с п и т а т ел ь . Колобок хочет побывать на самом верху башенки. Как можно туда взобраться?

(По лесенке.) Давайте поставим рядом с башенкой лесенку.

Воспитатель рассматривает с детьми образец лесенки из шести кубиков. Обращает внимание на

детали, необходимые для постройки, как много нужно кубиков, чтобы построить лесенку. Дети

строят лесенку рядом с башней.

В о с п и т а т ел ь . Теперь наш колобок может забраться на башенку. Молодцы, ребята, помогли

колобку. Он очень рад!

З ан яти е 4

ЧТЕНИЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «КОЛОБОК» (в обработке К. Ушинского).

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЛАДУШКИ» (муз. Н. Римского-Корсакова)

Ц е л и : познакомить со сказкой «Колобок»; учить слушать художественное произведение,

отвечать на вопросы по его содержанию, выполнять игровое упражнение «Ладушки» под музыку;

развивать слуховое восприятие.

31

М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : текст русской народной сказки «Колобок», иллюстрации к

сказке, игрушка колобок.

Х од зан я ти я