- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Управління трудовим потенціалом
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Управління трудовим потенціалом
- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Тема 2. Населення як природна основа формування трудового потенціалу
- •Тема 3. Регулювання демографічних та міграційних процесів
- •Тема 4. Трудовий потенціал суспільства
- •Тема 5. Система управління трудовим потенціалом суспільства
- •Зміст дисципліни «управління трудовим потенціалом»
- •Тема 1. Предмет, метод і завдання дисципліни «Управління трудовим потенціалом»
- •Тема 6. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Тема 7. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу
- •Тема 8. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі
- •Тема 9. Людський розвиток
- •Тема 10. Мотивація економічної активності населення
- •Тема 11. Доходи населення і рівень життя в системі управління трудовим потенціалом
- •Тема 12. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Тема 13. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства
- •Тема 14. Міжнародне співробітництво в управлінні трудовими ресурсами
- •Тема 15. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
- •Тема 16. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Тематика і плани лекційних занять Лекція 1. Трудовий потенціал суспільства
- •Лекція 2. Система управління трудовим потенціалом суспільства. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Лекція 3. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі. Концепція людського розвитку
- •Лекція 4. Мотивація економічної активності населення
- •Лекція 5. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Лекція 6. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Плани семінарських (практичних) занять та завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Населення як природна основа формування трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні вказівки до розв’язання задач
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. В цілому населення це:
- •8. У термінологічному розумінні:
- •9. Економічна категорія «трудовий потенціал» визначається чисельністю працездатного населення та включає такі компоненти як:
- •10. Під постійним населенням розуміють:
- •Тема 2. Регулювання демографічних та міграційних процесів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні вказівки до виконання практичних завдань
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Трудовий потенціал суспільства
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Тестові завдання
- •5. До осіб, які не можуть бути класифіковані як зайняті або безробітні, належать такі категорії населення:
- •6. Показники економічної активності, зайнятості та безробіття населення працездатного віку, розраховані на базі вибіркових обстежень з питань економічної активності охоплюють:
- •7. Відповідно до Закону України «Про зайнятість населення» до зареєстрованих безробітних належать:
- •8. До економічно неактивного населення належать такі категорії населення:
- •9. До безробітних за методологією моп відносяться особи віком:
- •10. Рівень зареєстрованого безробіття – це відношення чисельності безробітних, зареєстрованих у державній службі зайнятості, до:
- •Тема 4. Система управління трудовим потенціалом суспільства (тема самостійного вивчення)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •1. До соціально вразливих економічно активних категорій населення належать:
- •2. Категорія «трудовий потенціал» включає до свого складу:
- •3. Структура трудового потенціалу працівника включає такі складові:
- •4. Кваліфікаційний потенціал індивіда характеризується:
- •5. Під структурою трудового потенціалу організації розуміють:
- •Тема 5. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Трудовий потенціал – це:
- •Тема 6. Формування загальноосвітнього та кваліфікаційного рівня трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Одним із загальних законів розвитку будь-якого суспільства є закон підвищення якості населення, згідно з яким:
- •2. В цілому під кваліфікацією розуміють:
- •Тема 7. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Під людським капіталом розуміють:
- •Тема 8. Людський розвиток
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •9. Під повною зайнятістю розуміється:
- •10. Гендерний розвиток – це:
- •Модуль 2. Мотивація, соціальна політика і міжнародне співробітництво в управлінні трудовим потенціалом
- •Тема 9. Мотивація економічної активності населення
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Категорія економічно активне населення характеризує:
- •2. Процес мотивації економічної активності охоплює такі категорії населення:
- •3. Під мотивацією економічної активності розуміють:
- •4. Серед наведених схем оберіть ту, яка, на Вашу думку, відображає послідовність процесу мотивації економічної активності населення:
- •5. До сукупності соціально-демографічних факторів мотивації економічної активності населення може належати:
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Під доходами населення розуміють:
- •2. За джерелами формування доходи бувають:
- •3. Грошові доходи складаються з таких компонент:
- •Тема 10. Доходи населення і рівень життя
- •8. Якщо ми говоримо про відхилення величини доходів бідних від рівня доходу, нижче якого неможливе задоволення основних потреб людини, то маємо на увазі:
- •9. У світовій практиці з метою відображення нерівності у сфері розподілу доходів і споживання застосовується:
- •10. Згідно з концепцією відносної бідності, людина вважається бідною:
- •Тема 11. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Трудові ресурси – це:
- •2. Категорія «трудові ресурси» включає до свого складу:
- •3. У кількісному вимірі трудові ресурси складаються:
- •4. Праця – це:
- •Тема 12. Соціальна політика в системі управління трудовим потенціалом суспільства
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Основний зміст соціальної політики полягає:
- •2. Оберіть варіанти тих відповідей, які відображають назви суб’єктів соціальної політики:
- •3. У вузькому розумінні під соціальною політикою розуміється:
- •4. В цілому, соціальний захист – це:
- •5. Зміст реабілітаційної функції соціального захисту полягає у тому, щоб:
- •Тема 13. Міжнародне співробітництво в системі управління трудовим потенціалом
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •1. Міжнародна організація праці (моп) була створена у ході Версальської конференції:
- •2. Необхідність створення моп була продиктована:
- •Тема 14. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
- •Контрольні запитання
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Тема 15. Ефективність використання трудового потенціалу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні запитання
- •Тестові завдання
- •1. Серед економічних критеріїв ефективності господарювання не існує критерію:
- •2. Серед наведених відповідей оберіть ті, які відображають назви існуючих соціальних критеріїв ефективності господарювання:
- •3. Ефективність праці характеризується:
- •4. Під резервами росту продуктивності праці розуміють:
- •9. Система трудових відносин, що ґрунтується на принципі «довічного найму», характерна:
- •10. Децентралізація законодавства про зайнятість, індивідуалізм, обмежений вплив держави характеризує:
- •Тематика курсових робіт
- •Перелік питань до підсумкового контролю знань (іспиту, заліку)
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •1005, М. Житомир, вул. Черняхівського, 103
Тема 15. Зарубіжний досвід управління трудовим потенціалом
Організаційні аспекти профорієнтаційної роботи.
Розробка єдиних підходів до формування освітніх стандартів (Європейський фонд освіти).
Досвід підготовки та перепідготовки робочої сили.
Працевлаштування і створення нових робочих місць.
Актуальні проблеми управління трудовим потенціалом в контексті міжнародного досвіду.
Тема 16. Ефективність використання трудового потенціалу
Загальнотеоретичні основи ефективності господарювання. Поняття, показники і критерії економічної та соціальної ефективності використання трудового потенціалу.
Умови і чинники підвищення ефективності використання трудового потенціалу суспільства. Методичні основи класифікації резервів ефективності використання трудового потенціалу.
Сучасний рівень ефективності використання трудового потенціалу України.
Характеристика резервів, шляхи підвищення ефективності використання трудового потенціалу України.
Тематика і плани лекційних занять Лекція 1. Трудовий потенціал суспільства
Соціально-економічна сутність категорії «трудовий потенціал».
Сутність і співставлення понять «робоча сила», «трудові ресурси», «людський фактор», «трудовий потенціал» та «людський капітал».
Формування й розвиток трудового потенціалу.
Місце і роль різних соціально-демографічних груп населення в трудовому потенціалі суспільства.
Рекомендована література: [8, 9, 10, 12, 14, 15, 17].
Лекція 2. Система управління трудовим потенціалом суспільства. Забезпечення системи управління трудовим потенціалом
Поняття системи управління. Сутність та роль системи управління трудовим потенціалом.
Рівні управління трудовим потенціалом.
Суб'єкти, об'єкти і предмет управління трудовим потенціалом.
Методи управління трудовим потенціалом.
Активна та пасивна політика держави в галузі управління трудовим потенціалом.
Види забезпечення системи управління трудовим потенціалом.
Рекомендована література: [8, 9, 10, 12, 14, 18].
Лекція 3. Людський капітал – домінуючий чинник соціально-економічного розвитку в сучасному світі. Концепція людського розвитку
Концепція людського капіталу та її соціально-економічне значення.
Людський капітал – активна, діюча частина трудового потенціалу.
Інвестиції в людський капітал.
Ефективність інвестування в людський капітал.
Концепція людського розвитку, запропонована ПРООН.
Рекомендована література: [9, 12, 14, 18, 19].
Лекція 4. Мотивація економічної активності населення
Сутність категорії «економічна активність» та її різновиди. Інтенсивний та екстенсивний аспект економічної активності.
Фактори мотивації економічної активності.
Методи мотивації економічної активності.
Моделі мотивації економічної активності трудового потенціалу.
Проблеми мотивації економічної активності трудового потенціалу на сучасному етапі.
Рекомендована література: [8, 9, 10, 15, 19].
Лекція 5. Суспільна організація праці в управлінні трудовим потенціалом
Суспільна праця, її структура і функції. Трудові ресурси як активний елемент в системі суспільної праці.
Форми суспільної праці та необхідність її організації.
Організація суспільної праці і її структурні елементи.
Управління суспільною організацією праці.
Типи і методи управління суспільною працею.
Деформації в управлінні суспільною організацією праці в умовах ринкової економіки.
Рекомендована література: [9, 14, 15, 17, 18, 19].