1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

125. Верны ли суждения о проявлениях природы человека?

А. Познание человеком мира – проявление исключительно социальной природы человека и никак не связано с природой биологической.

Б. Биопсихологические предпосылки развития социального в человеке обуславливают возможности его интеграции в мир общества.

1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

126. Верны ли суждения о человеке?

А. Человек – это существо, которое участвует в создании самого себя.

Б. Достаточно одного любого человека, чтобы по нему судить обо всех людях.

1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

127. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как:

1) индивидуальность 2) индивида 3) творца 4) личность

128. Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как:

1) индивида 2) индивидуальность 3) личность 4) созидателя

129. Отличительным признаком понятия «личность» является (-ются):

1) членораздельная речь 3) способность брать ответственность на себя

2) наличие физических потребностей 4) сознание и мышление

130. Личность, в отличие от индивида, обладает:

1) рациональным мышлением 3) способностью делать нравственный выбор

2) членораздельной речью 4) чувственным познанием

1.6

131. Верны ли суждения об особенностях человека и его действий?

А. Индивидуальные особенности человека напрямую зависят от климатических условий его места проживания.

Б. Действия людей вытекают из их потребностей и интересов.

1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

1.12

132. Алексей учится на пером курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает:

1) основное образование 3) среднее профессиональное образование

2) полное (среднее) образование 4) высшее профессиональное образование

133. Верны ли суждения о роли образования в современном обществе?

А. Образование является одним из важнейших каналов социализации личности.

Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников.

1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

1.11

134. Верны ли суждения о роли науки в современном обществе?

А. Проблема социальной ответственности ученого за последствия своих научных открытий осознана много столетий назад.

Б. В современном обществе вопросы социальной ответственности ученого утратили свою актуальность.

1) Верно а 2) верно б 3) верны оба 4) оба неверны

135. Среди наук о человеке и обществе отдельные институты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения:

1) экономики 2) социологии 3) политологии 4) правоведения

136. Наука отражает мир в:

1) понятиях и терминах 3) символах веры

2) художественных образах 4) обыденных представлениях

137. Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в ее способности участвовать в решении вопросов:

1) управления общественными процессами

2) совершенствования производства

3) разработки экономических реформ

4) возникновения и сущности жизни

1.15

138. Какая наука изучает происхождение и содержание моральных норм:

1) этика 2) лингвистика 3) литературоведение 4) эстетика

1.10

139. Героический эпос, обрядовые песни и танцы относятся:

1) к элитарной культуре 3) к массовой культуре

2) к экранной культуре 4) к народной культуре

140. Верны ли суждения о массовой культуре?

А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории.

Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль.