Зміст навчання

Етика – це наука про мораль (норми та правіла поведінку).

Медична етика – це наука про систему норм та вимог до поведінки та морального обличчя лікаря та всього медичного персоналу. Мораль регулює відношення лікаря до хворого, здорової людини, до колег, суспільства, держави. Етичні закони полягають в основі лікарської діяльності, у взаємовідношенні лікаря та хворого. Медична етика включає постулати про обов’язки лікаря та хворого, лікарську таємницю, лікарські помилки, ятрогенію, проблеми евтаназії.

Медична деонтологія є складовою частиною медичної етики. Вперше термін «деонтологія» був введений англійським філософом Бентамом на початку ХІХ століття. Деонтологія – це наука про професійну поведінку людини, сукупність етичних норм, необхідних йому для виконання своїх професійних обов’язків. Медична деонтологія –це наука про етичні правила, норми, принципи, якими користується лікар, сукупність відповідних професійних, правових та морально-етичних принципів та правил, які складають поняття лікарського обов’язку. Медична деонтологія вивчає правила взаємовідношення з хворим та їх родичами, з колегами, суспільством та державою.

При обговоренні історичних аспектів розвитку медичної деонтології, слід звернути увагу на те, що першим систематизував правила медичної етики Гіппократ, які були сформульовані в його «клятві», котра має актуальність і в сучасності. Студенти знайомляться з клятвою Гіппократа, як першоджерелом лікарської етики усіх поколінь, після чого вони обговорюють особливості цього документа.

До сучасного лікаря пред’являються високі вимоги: професіоналізм, кмітливість, доброзичливість, добросовісність, Відповідальність, ерудиція, гуманізм, співчутливість, стриманість, фізична охайність, висока працездатність, духовність, інтелігентність та інші.

Велике значення проблемам медичної етики приділяє всесвітня організація охорони здоров’я та Всесвітня медична асоціація (ВМА):

• Етика лікаря та його обов’язки викладені в Міжнародному кодексу медичної етики, який був прийнятий 3-й генеральною асамблеєю ВМА в 1949 році;

• Женевська декларація полягає на принципах, викладених Гіппократом та визнається «Клятвою Гіппократа ХХ століття», була прийнята 2-ю генеральною асамблеєю ВМА в 1948 р. і переглянута в 1994 р.;

• В Лісабонській декларації викладені права пацієнтів.

Існує ще багато правових документів, в яких викладені різні аспекти медичної етики та деонтології («Декларація прав людини та питання свободи медичних працівників». «Декларація відносно евтаназії». «Декларація про трансплантацію органів людини» та інші).

В Україні студенти, які закінчили медичний заклад приймають присягу лікаря України. Права та обов’язки лікаря, права пацієнта в нашої державі викладені в законі України «Про охорону здоров’я».

Теми НДРС:

1. Морально-етичне та правове регулювання діяльності медичних працівників.

2. Основні Міжнародні документи, які регламентують діяльність медичних працівників.

3. Основні документи України, які регламентують діяльність медичних працівників.

Короткі методичні вказівки:

Форма заняття – самостійна поза аудиторна робота. Термін – 2години.

Студент самостійно працює з літературою в бібліотеці, на кафедрі під контролем викладача у вільний час знайомиться з методичними розробками для студентів з метою відповіді на поставлені теоретичні питання та досягнення цілій заняття. Студенти за бажанням готують доповіді за темами НДРС, розробляють опитувальник для хворих за темою заняття. Самостійно відвідує клініку та опитує 1-2 хворих, ставлячи проблемні запитання: уявлення з позиції хворого, яким має бути сучасний лікар, які взаємовідношення повинні бути між лікарем та хворим, лікарем та родичами хворого. Що хворий знає про офіційні документи, які регламентують роботу медичних працівників та його права. Студенти записують відповіді хворих в зошити, робить висновки. Результати самостійної роботи контролює викладач на семінарському занятті.

Технологічна карта самостійної роботи студента

№	Етапи	Час (хв.)	Засоби навчання	Обладнання	Місце проведення
1.	Ознайомлення з метою та конкретними цілями заняття, теоретичними питаннями	10	Методичні розробки		Учбова кімната, бібліотека. Палати
2.	Робота з літературою	50	Навчальні посібники, підручники, монографії
3.	Бесіда з хворими, запис отриманих відповідей та висновки	30		Зошити студентів