- •Задание на курсовое проектирование
- •Содержание работы:
- •Оглавление
- •Введение
- •Понятие мотивации, проблема её изучения,
- •Предложенные учёными теории мотивации
- •Введение
- •Основная часть
- •Глава I. Теоретические основы темы
- •Понятие мотивации, проблема её изучения,
- •Предложенные учёными теории мотивации
- •Введение
- •Глава I. Теоретические основы темы (реферативная работа)
- •Заключение
- •Глава II. Разработка учебно-методических материалов по предмету
- •§1. Тематическое планирование учебной темы
- •§2. Поурочные планы–конспекты занятий
- •Заключение
- •Список литературы
- •Тематическое планирование
- •Поурочные планы – конспекты занятий Комбинированное занятие
- •Ход занятия.
- •1.Организационный этап:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Сообщение нового материала:
- •Комбинированное занятие
- •Ход занятия.
- •5.Закрепление полученных знаний:
- •6.Подведение итогов:
- •Комбинированное занятие
- •Ход занятия.
- •5.Закрепление изученного материала:
- •6.Подведение итогов:
- •Занятие по закреплению знаний
- •Ход занятия.
- •Занятие по объяснению нового материала
- •Ход занятия.
- •1.Организационный этап:
- •2.Подготовка учащихся к усвоению нового материала:
- •3.Сообщение нового материала:
- •4.Закрепление полученных знаний:
- •5.Подведение итогов:
- •Занятие по объяснению нового материала
- •Ход занятия.
- •1.Организационный этап:
- •2.Подготовка учащихся к усвоению нового материала:
- •3.Сообщение нового материала:
- •4.Закрепление полученных знаний:
- •5.Подведение итогов:
- •Шаблон занятия контроля знаний
- •1.Организационный этап:
- •2.Подготовка учащихся к написанию контрольной работы:
- •3.Написание контрольной работы:
- •4.Подведение итогов:
4.Закрепление полученных знаний:
Повторить основные понятия и спросить желающего по вопросам данным в конце параграфа учебником.
5.Подведение итогов:
Изучив специфику мы поняли классного руководителя в воспитательной системе школы
Шаблон занятия контроля знаний
Номер занятия: 6
Тема: Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
Тип занятия: контроль знаний
Задачи занятия:
1.Образовательная: проверка знаний за пройденный курс ;
2.Коррекционно-развивающая: проверка памяти и мыслительных способностей;
3.Воспитательная: воспитать чувство ответственности .
Оборудование: двойной лист
Ход занятия.
1.Организационный этап:
Приветствие , перекличка
2.Подготовка учащихся к написанию контрольной работы:
Написать вопросы на доске , разделить класс на варианты
3.Написание контрольной работы:
1ый вариант:
1)Что такое педагогическая система школы?
2)Что такое воспитательная система?
3)Перечислить факторы целесообразности создания воспитательной системы?
4)что такое интеграция и дезинтеграция?
2ой вариант:
1)Что такое Д.О.О.?;
2)Что такое детская система?;
3)Какие общества представляет собой Д.О.О.?;
4)Сколько существует этапов развития воспитательной системы школы?
4.Подведение итогов:
Проверка работ и выставление оценок
1 Ананьев Б.Г.,стра 296.Москва 1980
2 Шацкий С.Т. стра. 307,Москва 1964
3 Павлов И.П. стра.314,Москва 1959
4 Пинкевич А.П. стр.321,Москва 1925
5 Макаренко А.С. стр.327 Москва
