Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины

1. Цель изучения дисциплины. Цели и задачи изучения дисциплины «Иностранный язык» для неязыковых специальностей педагогического вуза соотносятся с общими целями ФГОС ВПО, формулируемыми на основе компетентностного подхода. Компетентность как личностно формируемое качество будущего специалиста включает в себя определённые компетенции, выявляющиеся в деятельностных проявлениях. По отношению к иноязычному образованию, в частности, – это общение на иностранном языке: устное и письменное, диалогическое и монологическое, межкультурное и профессиональное, бытовое и научное. Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы “школа – вуз – послевузовское обучение (повышение квалификации, самообразование)”; таким образом, он вносит важный вклад в задачу по повышению самостоятельности и познавательной активности со стороны обучающихся.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (индекс – Б1.Б3).

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Школьный курс иностранного языка.

2. Русский язык.

3. Культура речи.

Освоение дисциплины «Иностранный язык» позволит обучающимся читать актуальную литературу по специальности при изучении предметов базового профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию компетенции ОК-5, предусмотренной ФГОС по направлению подготовки ВПО «050700 Специальное (дефектологическое) образование», профили:

Дошкольная дефектология

Логопедия

«Способность владеть одним из иностранных языков в рамках профессионального общения».

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

уметь: использовать знания иностранного языка для коммуникации и понимания специальных текстов;

владеть: иностранным языком на уровне разговорного общения, а также в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов (зачет. единицы)	Код формируемой компетенции
			ОК-5
1.	Коррективный курс	2	+
2.	Культурологический курс	2	+
3.	Профессионально-ориентированный курс	2	+
	Экзамен	1
	Итого:	7