- •Иностранный язык (Английский /Немецкий)
- •Рецензент:
- •Авторы-составители:
- •Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины «Иностранный язык / Английский»
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения: очная
- •Тема 4. Лондон
- •Раздел 3. Профессионально-ориентированный курс
- •Тема 5. Речевая терапия (логопедия)
- •Тема 6. Методы, используемые в речевой терапии.
- •5.2. Программа дисциплины «Иностранный язык / Немецкий»
- •Раздел 1. Коррективный курс
- •Тема 1. Знакомство и представление
- •Тема 2. Семья и хобби
- •Тема 3. Я – студент педагогического университета
- •Раздел 2. Культурологический курс
- •Тема 4. Страна изучаемого языка – фрг
- •Тема 5. Политическое устройство фрг.
- •Раздел 3. Профессионально-ориентированный курс
- •Тема 6. Дефектология и предмет ее исследования
- •Тема 7. Логопедия как отрасль дефектологии
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
7.4. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
В конце каждого раздела программы /семестра выполняется письменная контрольная работа, которая отражает тематику изученного лексико-грамматического материала.
Контрольная работа 1 содержит текст на тему «Учеба /Университет», к которому предлагаются задания трех типов: 1) перевод части текста (350-400 знаков); 2) контроль содержания других предложений текста (ответы на вопросы, оценка ложности /истинности утверждения и т.п.); 3) выполнение заданий грамматического характера (временные формы глагола в активе, синтаксис простого предложения, функции местоимений и др.)
Контрольная работа 2 включает текст по страноведческой тематике и аналогичные задания: 1) перевод части текста (550-600 знаков); 2) контроль содержания других предложений текста (ответы на вопросы, оценка ложности /истинности утверждения и т.п.); 3) выполнение заданий грамматического характера (временные формы глагола в пассиве, синтаксис сложного предложения, степени сравнения прилагательных и др.).
Для выполнения контрольной работы студент должен знать лексику и содержание изученных устных тем, чтобы понять большую часть предлагаемого текста без словаря; также необходимо повторить пройденный грамматический материал. При оформлении контрольной работы следует оставить поля для вынесения ошибок и замечаний преподавателя.
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература (изданная за последние 10 лет, имеющаяся в библиотеках вуза в количестве 25 экземпляров на 100 студентов)
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Приме-чание |
1. |
Выборова Г.Е., Махмурян К.С. Easy Englich. Базовый курс. |
М.: Владос, 1999. – 382с. |
|
2. |
Васильева Е.Е., Зонина Н.П. Разговорные темы по английскому языку: учеб. пособие для студентов дневного отделения. Часть I-II. |
Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2007. – 57с.
|
|
3. |
Брылькова С.П. Профессионально-ориентированный немецкий язык (дошкольная педагогика, дефектология, логопедия). |
Перм. гос.пед. ун-т; Пермь, 2005. – 39с.
|
|
8.2. Дополнительная литература
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Приме-чание |
1. |
Зонина Н.П., Карпенко Н.В. Краткий курс грамматики английского языка: учебно-метод. пособие. |
Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2005. – 80с. |
|
2. |
Некрасова И.М. Deutsch für Lehrerstudenten: учеб. пособие по немецкому языку для студентов педагогических вузов. |
Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2010. - 60 с. |
|
3. |
Остапенко Т.С. Тексты для проверки понимания аудиорассказов: учеб. пособие для студентов очного отделения. |
Перм. гос.пед. ун-т; Пермь, 2007. – 48с. |
|
4. |
Вводный курс английского языка: учеб. пособие для начинающих / Сост. Васильева Е.Е., Зонина Н.П. |
Перм. гос.пед. ун-т; – Пермь, 2002. – 79с. |
|
5. |
Некрасова И.М. «Грамматика читающего»: учеб. пособие по переводу специальных текстов на немецком языке. |
Перм. гос.пед. ун-т; Пермь, 2005. – 82с. |
|
6. |
Брылькова С.П., Некрасова И.М. Контрольно-измерительные материалы по немецкому языку. |
Перм. гос.пед. ун-т; Пермь, 2011. – 49с. |
|
7. |
Eine gute Schule – Was ist das?: метод. разработки по немецкому языку /Сост. Белогрудова В.П. |
Перм. гос.пед. ун-т; Пермь, 2001. – 64с. |
|