- •Гипертекст и мультимедиа – технологии в компьютерных учебных презентациях
- •Содержание
- •1 Современные информационно-коммуникационные технологии
- •1.1 Технологии мультимедиа в современных информационных технологиях
- •1.2 Терминологические и понятийные основы мультимедиа технологий
- •1.3 Современные технические средства обучения
- •1.4 Особенности использования интерактивных досок
- •1.5 Программные средства мультимедиа
- •2.1 Виды основных эор:
- •2 Основы разработки электронных образовательных ресурсов
- •2.2 Электронный учебно-методический комплекс (эумк)
- •2.3 Форматы электронных изданий
- •3 Мультимедийные презентации в учебной и профессиональной деятельности педагога
- •3.1 Способы представления информации
- •3.2 Гипертекстовая и мультимедиа технологии
- •3.3 Составные элементы электронного издания
- •3.3.1 Тексты
- •3.3.2 Иллюстративный материал
- •3.3.3 Звуковое сопровождение
- •3.3.4 Анимация и видео
- •4 Ввод и обработка звуковых файлов
- •4.1 Кодирование
- •4.2 Импульсно-кодовая модуляция
- •4.3 Краткая информация о цифровом видео
- •4.4 Роль видео-уроков в современном учебном процессе
- •4.5 Форматы видеофайлов
- •4.6 Программное обеспечение для создания видеозаписей с
- •5 Телекоммуникационные технологии в образовании
- •5.1 Средства информационных и коммуникационных технологий, их возможности, педагогическая целесообразность использования
- •5.2 Применение технологии телекоммуникации в учебной и воспи тательной деятельности
- •5.3 Интерактивные возможности Интернет
- •5.4 Дидактические возможности компьютерных телекоммуника ций на уроке информатики
- •6 Гипертекст и мультимедиа – технологии в компьютерных учебных презентациях
- •6. 1 Понятие о мультимедиа
- •6.2 Опыт построения обучающей среды, основанной на гипертексте
1 Современные информационно-коммуникационные технологии
1.1 Технологии мультимедиа в современных информационных технологиях
Информационные технологии— это класс областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработкой огромного потока информации с применением вычислительной техники.
С вступлением в век информатизации и компьютерных технологий у общества появилась возможность более эффективной обработки, хранения и представления информации, что позволило качественно обрабатывать большие потоки информации. Но на современном этапе развития информационной культуры общества знания устаревают очень быстро. Именно это обуславливает актуальность поисков новых подходов к организации процесса обучения.
1.2 Терминологические и понятийные основы мультимедиа технологий
Мультимедиа — взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.
Мультимедийные приложения – это современный высокотехнологичный инструмент продвижения товаров и услуг. Преимущество мультимедийных приложений в том, что они могут сочетать в себе все виды представления информации: текстовой , графической, звуковой, анимационный. Грамотное сочетание всех четырех видов представления позволяет добиться расположения пользователя к восприятию информации, а в целом к товару или услуге.
Следующим важным понятием является «мультимедиа-продукт», который следует рассматривать как конечный результат использования современных компьютерных и телекоммуникационных средств записи созданной программы мультимедиа на компакт-диск в соответствии с проектом мультимедиа.
Проектом мультимедиа называется совокупность характеристик информационной системы мультимедиа, предназначенных для реализации основной идеи и удовлетворения пользовательской потребности в определенной предметной области деятельности.
Под понятием «технология мультимедиа» рекомендуется понимать систему взаимосвязанных способов творческой обработки информационных элементов мультимедиа и методов их гармоничного соединения с помощью авторской системы мультимедиа. Овладение технологией мультимедиа требует знаний и навыков работы не только в области компьютерной техники и программного обеспечения, но и в области литературной стилистики, художественного дизайна, психологии, режиссуры и мн. др. Можно констатировать, что технология мультимедиа предполагает переход от визуального представления информации к символьному, которое позволяет формировать системное мировоззрение и миропонимание человеком окружающего его информационного пространства в целостном единстве.[1]
1.3 Современные технические средства обучения
Как известно, успешное восприятие тех или иных сведений во многом зависит от их наглядности. Конечно, никакая техника не может заменить живое слово преподавателя, от умения и таланта которого, прежде всего, зависит результат учебного процесса. Тем не менее современные технические средства значительно расширяют возможности преподавателя по изложению, а аудитории по восприятию учебного материала.
Графопроектор- представляет собой оптическое устройство, предназначенное для проецирования информации со специальной прозрачной пленки. Графопроекторы появились сравнительно недавно, тем не менее сегодня это самые распространённые проекционные аппараты. В основе прибора - специальная короткофокусная линза (так наз. линза Френеля). Информацию на пленку наносят с помощью копировального аппарата (предварительно изготовив оригинал на белой бумаге), лазерным или струйным принтером или вручную фломастером. Плёнка с информацией кладётся на рабочее поле проектора, которое просвечивается от специального источника света. Преимущество графопроектора заключается в простоте подготовки информации и в большой яркости изображения за счет использования прозрачной пленки - нет необходимости затемнять помещение.
Слайд-проекторы
Эти приборы рассчитаны на использование стандартных слайдов 24х36 мм. Применяются слайд-проекторы с прямоугольными магазинами емкостью 50-100 слайдов и карусельные емкостью 80-140 слайдов. Известны различные модификации слайд-проекторов, отличающиеся набором дополнительных функциональных возможностей. Импортные аппараты оснащаются дистанционным инфракрасным управлением, что упрощает их использование.
Видеопроектор - это электронно-оптическое устройство, предназначенное для проецирования на удаленный экран информации, поступающей в форме видеосигнала. В качестве источника данных может использоваться видеомагнитофон или видеокамера. Видеопроекторы, дополнительно оснащённые компьютерными входами (что позволяет проецировать данные непосредственно из компьютера), называют мультимедиа проекторами
Web-камера - это стационарно установленная камера, имеющая встроенный web-сервер, сетевой интерфейс и подключающаяся непосредственно к LAN/ WAN/ Internet. Многие сетевые камеры имеют такие дополнительные средства как: детекторы движения, отправка сообщений по e-mail, работа с модемом, подключение внешних датчиков и пр. Пользователи могут обращаться к камере посредством стандартного web браузера.
Сканер - устройство, которое, анализируя какой-либо объект (обычно изображение, текст), создаёт цифровую копию изображения объекта. Процесс получения этой копии называется сканированием. В большинстве сканеров для преобразования изображения в цифровую форму применяются светочувствительные элементы на основе приборов с зарядовой связью (ПЗС).
Проектор- световой прибор, перераспределяющий свет лампы с концентрацией светового потока на поверхности малого размера или в малом объёме. Проекторы являются в основном оптико-механическими или оптическо-цифровыми приборами, позволяющими при помощи источника света проецировать изображения объектов на поверхность, расположенную вне прибора - экран. Появление проекционных аппаратов обусловило возникновение кинематографа, относящегося к проекционному искусству.
