- •Программа учебной дисциплины б 2.1.3 анатомия и возрастная физиология
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. В результате изучения студент должен
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины
- •6. 1. Лекционные занятия
- •6. 2. Практические занятия
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. 3. Лабораторные занятия
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации Вопросы к зачету
- •Технологическая карта по курсу
- •1 Семестр
- •Технологическая карта дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
Сем. |
СРС |
ИФО в том числе |
Все-го |
1. |
Закономерности онтогенеза. |
2 |
|
|
|
3 |
2 лек. проб. хар. |
5 |
2. |
Анатомо-физиологические особенности строения и развития регуляторных систем организма. |
4 |
|
|
|
6 |
|
10 |
3. |
Анатомия и возрастная физиология висцеральных систем. |
2 |
4 |
4 |
|
6 |
2 тех. крит мыш |
16 |
4. |
Развитие опорно-двигательного аппарата. Физическое развитие |
|
|
2 |
|
4 |
|
6 |
5. |
Развитие сенсорной системы организма |
|
|
2 |
|
4 |
|
6 |
6. |
Низшая и высшая нервная деятельность |
2 |
6 |
4 |
|
8 |
8 тех. крит мыш, тех. Дебаты |
20 |
7. |
Психофизиология функциональных состояний. |
|
2 |
|
|
7 |
|
9 |
|
Всего: |
10 |
12 |
12 |
|
38 |
12 |
72 |
6. 1. Лекционные занятия
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лекционного занятия |
Трудоемкость |
1. |
1 |
Основы строения тела человека. Закономерности онтогенеза. Рост и развитие организма |
2 |
2. |
2 |
Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Развитие нервной системы в онтогенезе |
2 |
3. |
2 |
Эндокринная система человека. Развитие эндокринной системы в онтогенезе |
2 |
4. |
3 |
Анатомия и возрастная физиология пищеварительной, выделительной и репродуктивной систем |
2 |
5. |
6 |
Мозг и психика. Аналитико-синтетическая деятельность мозга. Формы деятельности организма. |
2 |
6. 2. Практические занятия
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование практического занятия |
Трудоемкость |
1. |
3 |
Возрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии. |
2 |
2. |
3 |
Внутренняя среда организма |
2 |
3. |
6 |
Психофизиология эмоций. Психофизиология мыслительной деятельности |
2 |
4. |
6 |
Сигнальные системы действительности. Развитие речи. Межполушарная асимметрия мозга. |
2 |
5. |
6 |
Психофизиологические основы индивидуальных особенностей поведения человека. Типы высшей нервной деятельности и темперамент в структуре индивидуальности. Возрастные особенности ВНД |
2 |
6. |
7 |
Физиология деятельности и адаптации. Психофизиология стресса |
2 |