- •Матрица освоения компетенций для контроля знаний по дисциплине «Социология»
- •Матрица освоения компетенций для контроля знаний по дисциплине «Социология»
- •Матрица освоения компетенций для контроля знаний по дисциплине «Социология»
- •Ключи к тестам:
- •Тест по дисциплине «Социология» Направление 080200.68 «Менеджмент»
- •1. Назовите классиков социологии, которым принадлежат следующие идеи:
- •Вариант 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 2
- •Критерии оценки освоения
Ключи к тестам:
Вариант №1 |
|||||||||||
1. |
в |
11. |
в, г
этнометодология |
21. |
ретреатизм |
31. |
Тойнби |
||||
2. |
в |
12. |
а, д |
22. |
конформизм |
32. |
гипотеза |
||||
3. |
б |
13. |
1 б,г, д 2 а,в, ж,з,и 3 е, ек |
23. |
д, е |
33. |
в |
||||
4. |
в |
14. |
а, б, д |
24. |
в, г, д |
34. |
переменая |
||||
5. |
1 -б, в; 2 – а, г, д, е |
15. |
б, г, д, ж |
25. |
г, д |
35. |
1-Вебер,2-Маркс, 3-Дюркгейм, 4-Конт |
||||
6. |
а, в, г
|
16. |
б. в, е |
26. |
в, г |
36. |
1,2,7 -индустриальное, 3,6 -постиндустриальное,4,8 -традиционное, 5 -примитивное |
||||
7. |
а |
17. |
г, д |
27. |
1, 2 - традиционное, 3,4,5 -индустриальное |
37. |
Национальная идея –осознание важной роли своей нации в истории при уважении других наций; национализм - возвеличивание своей нации при унижении других |
||||
8. |
в |
18. |
в, е |
28. |
Война, революция, структурная перестройка |
38. |
1 а -конфликтологический; б-структурно-функциональный; 2–а; 3 - взаимными уступками власти и народа |
||||
9. |
Дж. Мид |
19. |
в. г |
29. |
в |
39. |
1 – а; 2 -компромисс |
||||
10 |
в, г |
20. |
социальный контроль |
30. |
2,4,6,9, 10 – нет 1,3,5,7,8 - да
|
40. |
1 –а; 2 –социальная политика государства; 3 - недостаток трудовых ресурсов, невнимание государства к проблеме |
||||
Вариант №2 |
|||||||||||
1 |
а |
11 |
в |
21 |
а, б, в
|
31 |
в |
||||
2 |
в |
12 |
этрноцентризм |
22 |
конформизм, ритуализм |
32 |
а, б, г |
||||
3 |
в, г |
13 |
г, з |
23 |
Племя, семья |
33 |
а, б, в |
||||
4. |
в |
14. |
социальные роли |
24. |
в |
34. |
г, д |
||||
5 |
К.Маркс |
15 |
Нуклеарная, эгалитарная, неолокальная |
25 |
б |
35. |
1 -культурные ценности, условия развития страны; 2 - культурные универсалии; 3 - да |
||||
6. |
б, г, д |
16. |
1 г 2 а, б, д 3 е, ж |
26. |
1 современное развитое демократическое общество; 2 посттоталитарное общество |
36. |
а – эти черты определяют положительные отношения с людьми в целом, в том числесупругов; б – да, наличие взаимопонимания в семье; нет – главная черта - эгоизм супругов |
||||
7. |
а, д |
17. |
г, д |
27. |
б - церковь д - организации по производству материальных ценностей ж -семья |
37. |
1-обе системы в те годы были одинаково стабильны; 2- наличие или отсутствие кризисных явлений, структурных перестроек, войны или революции |
||||
8. |
Аномия
1 -развитое демократическое общество; 2 -посттоталитарное общество |
18. |
в, е |
28. |
а, г |
38. |
1-экономический; 2 - социологический 3- с точки зрения использования демографических ресурсов |
||||
9. |
Мид. Блумер |
19. |
в, г |
29. |
в, д, е |
39. |
1 –два подхода; 2 – да; 3 абсолютизация |
||||
10. |
язык |
20. |
1 б, 2 б, 3 а, 4 б |
30. |
Классовой борьбы |
40. |
1- з, 2 -д, 3-е, 4 –а, 5 –г, 6 –б, 7 –в, 8 - ж |
||||
