Взаимосвязь рекреационного ресурсоведения, туристского образования и предпринимательской деятельности.
Профессиональное образование (специальность)
Рекреационное ресурсоведение (дисциплина)
Рекреационное ресурсопользование (область деятельности)
Рекреационно-ресурсный менеджмент (квалификация)
рис.2
Рекреационные ресурсы / Туристское образование – рекреационное ресурсоведение (дисциплина о выявлении, использовании, охране рекреационных ресурсов). Рекреационное ресурсоведение предлагает будущим специалистам в сфере туризма и рекреации наглядный инструмент к изучению и использованию рекреационных ресурсов.
Рекреационные ресурсы / предпринимательство – рекреационное ресурсопользование (использование рекреационных ресурсов организаторами отдыха для рекреационных целей). Это предполагает, что предприниматель - организатор отдыха - должен знать научные основы эксплуатации рекреационных ресурсов. Неграмотное построение рекреационного природопользования может привести к деградации ресурса и даже к его уничтожению.
Основная цель любой предпринимательской деятельности – получение прибыли, поэтому для каждого предпринимателя важно так организовать свою деятельность, чтобы она была экономически рентабельна и долгосрочна. Будущий предприниматель – менеджер туризма, - должен предельно ясно для себя определить: каким видом туристской деятельности он собирается заниматься, какой для этого вида деятельности требуется ресурс, каков его объем, каково его качество.
Эпицентр построенной схемы – это система рекреационно-ресурсного менеджмента, который должен включать планирование и регламентацию использования рекреационных ресурсов в конкретных видах туристской деятельности, что должно обеспечить сохранение структуры рекреационных систем, поддержание режима их деятельности, реализацию целей и общих функций систем. Своеобразие управления рекреационными системами любого масштаба – от туристского предприятия до региональных систем, или систем в масштабах страны, - определяется тем, что оно одновременно содержит и элементы управления экономикой, насыщено элементами социального управления, включает элементы управления техническими, природными и культурными комплексами. Это, с одной стороны, отражает набор тех специализаций, которые действуют в рамках туристских специальностей, например «Менеджмент туризма», «Менеджмент санаторно-курортного дела», «Экологический менеджмент», «Экскурсионный менеджмент», «Менеджмент спортивного тризма» и др. С другой – обуславливает весь спектр знаний, которыми должен владеть менеджер высшей категории (уровень управления отраслью). Такое управление требует от специалиста («топ-менеджера») очень высокого образовательного уровня. И, конечно, готовить подобных специалистов надлежит уже в системе дополнительного профессионального образования, поскольку менеджер высшей категории должен владеть технологией составления целевых региональных программ развития рекреации и туризма, которые основываются на анализе рекреационного потенциала. В результате вырабатывается комплекс мероприятий по устойчивому развитию туризма, отражающий последовательное и логичное размещение различных отраслей туризма, а также регламентацию в использовании рекреационных ресурсов.
В заключении можно констатировать, что рекреационное ресурсоведение должно включать в себя специальные знания по ресурсам природоориентированного и культурно-познавательного туризма, туристской инфраструктуре и материальной базе туризма, кадровому обеспечению туристской индустрии, основам туристской деятельности, а также правовым вопросам туристской деятельности и охраны окружающей среды. Все эти знания необходимы квалифицированному специалисту по туризму в процессе его предпринимательской деятельности.