4.Структура навчальної дисципліни пмфОіПс

4.1. Мета викладання дисципліни.

Дисципліна "Професійна майстерність фахівців Олімпійського та професійного спорту" спрямована на оволодіння студентами спеціальними знаннями та методичними навичками самостійної, творчої поліфункціональної діяльності спеціаліста з Олімпійського та професійного спорту. Дисципліна узагальнює науковi i практичнi відомості про професійну діяльність в ОС та ПС, розкриває сутність підготовленості та професійних завдань фахівця, обгрунтовує підбір специфічних прийомів професійної діяльності тренера та спортивного функціонера - агента професійного спортсмена, формує професійні навички спеціаліста. Значення дисциплiни в системi пiдготовки висококвалiфiкованих спецiалiстiв визначається не лише кількістю необхiдних для студентiв знань i професiйних вмiнь, але i тим, що вони дозволяють студенту усвiдомити особливостi своєї майбутньої дiяльностi.

4.2. Завдання вивчення дисциплiни пмфОіПс.

Знати: Особливості діяльності в Олімпійському та професійному спорті, структуру та рівні підготовленості тренера, вплив спорту на особистість, специфіку дидактичних принципів в спортивно-педагогічній діяльності, психологічні чинники успішності процесу підготовки спортсменів, правову регламентацію професійного спорту в Україні.

Умiти: застосовувати у практичнiй дiяльностi одержанi знання, використовувати адекватні засоби i методи підготовки та контролю, формування мотивації спортової діяльності, розвитку професіно значущих якостей.

Робоча програма навчальної дисципліни "Професійна майстерність фахівців Олімпійського та професійного спорту" передбачає 8 лекційних, 5 семінарських, 5 лабораторних занять, виконання 3 самостійних робіт та складання екзамену. Лекційні та семінарські заняття розподілено наступним чином: - Тема 1. Діяльність в олімпійському та професійному спорті. Розглядаються мета і завдання навчальної дисципліни ПМФОіПС, структура та зміст навчальної дисципліни ПМФОіПС, Олімпійський спорт як вид діяльності, професійний спорт як вид діяльності, види професійної діяльності в ОіПС, діяльність тренерів збірних команд, особистих тренерів та спортивних психологів, фактори середовища, що впливають на діяльність тренера. - Тема 2. Тренер-професіонал. Розглядаються структура загально-теоретичної базової підго товленості тренера, спеціально-теоретичної, професійно-спеціальної та професійно-практичної підготовленості тренера, функції тренера, рівні професійної майстерності тренера, види професійно-педагогічних здібностей тренера, характеризуються дидактичні, перцептивні, конструктивні експресивні, комунікативні та організаторські здібності тренера, особистість тренера як чинник успішності підготовки та стилі керівництва групою. - Тема 3.Тренер-педагог. Заняття присвячено вивченню змісту педагогічної діяльності тренера, специфіки дидактичних принципів в спорті, позитивного та негативного впливу спорту на особитість, системи спеціальних знань, що необхідна спортсменові. Вивчаються структура та зміст щоденника самоконтролю спортсмена, основні та допоміжні засоби та методи передачі інформації в навчально-тренувальному процесі. - Тема 4. Тренер-психолог. Визначається проблема психічної підготовки в спорті, наво дяться деякі правила діяльності практичного психолога в спорті, розглядаються засоби мотивації спортсмена в тренувальному процесі та психологічні чинники успішності процесу підготовки (ставлення до спортивного життя, навантаження, відновлення, можливого перенапруження, режиму тощо) - Тема 5. Агент спортсмена-професіонала. Розглядаються основні нормативні акти регулювання ПС в Ук раїні, структура та зміст контракту спортсмена-професіонала, переговори як вид діяльності агента-посередника, компоненти успішного посередництва. В лабораторних заняттях проводяться характеристика змагальної діяльності в обраному виді спорту, ознайомлення з методами візуального контролю технічної і тактичної підготовленості, психотехнічні тренування та складання індивідуального контракту спортсмена-професіонала. Самостійна робота передбачає виконання таких завдань як написання реферату на тему " Тренер-кумір", складання моделі індивідуального щоденника спортсмена та плану навчально-тренувального збору.