Стилистика

Смешение стилей: ‑ Матушка-заступница, милиция троерушница! – воскликнул Отсап, переводя дыхание. – Что за банальный, опротивевший всем бюрократизм! (И. Ильф, Е. Петров)

Использование тропов и фигур речи для создания комического эффекта: Ноги растут из того места, ради которого природа березу придумала (А. Чехов). – эвфемизм

Обыгрывание щтампов и канцеляризмов: (О правилах пользования лифтом) Запрещалось всем без исключения призводить шалости, заниматься сном и совершать подпрыгивания (А. и Б. Стругацкие). – Пролетарий умственного труда! Работник метлы! – воскликнул Остап, завидя согнутого в колесо дворника (И. Ильф, Е. Петров).

Использование сниженной лексики, макароническая речь: Этот Ескимосов парвеню и мове жанр, свинья в ермолке и моветон, но папаше с дочкой манже и буар хочется, так что тут некогда рассуждать о мовежанрах (А. Чехов. Тапер).

Битекстуальность (интертекстуальность), цитация: ‑ Пушкин, по его же собственному признанию, был вдохновлен нянькой на свои лучшие произведения. Вспомните, как отзывался о ней Пушкин: „Голубка дряхлая моя… голубка дряхлая моя…сокровища мои на дне твоём таятся…”. – Pardon, ‑ вмешался молодой человек, ‑ это как будто к чернильнице… (Тэффи. Нянькина сказка про кобылью голову). «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» / И как еще далеко до рассвета! (А. Галич. Песня о Тбилиси).

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Какой стилистический прием лежит в основе пародии А. Иванова на стихи П. Вегина?

Фонари – словно реплики в споре

фокусника и философа.

Флоренция. Фонарь. Фортуна. Фанты.

Петр. Вегин. «Фонари Флоренции»

Фи! Фонтан фраз

на фронтоне филиала Флоренции

как фото франта Фомы во фраке философа,

как фальцет форели,

фетр в футляре флейты,

фунт фольги, филателия фарфора, фехтование ферзем.

…

Но вот

из сфер фальцетом Фантомас:

‑ О, Фегин, ты фелик! Я поздрафляю фас!

Но я за фас трефожусь – фдруг

Андрюфа Фознесенский фыркнет: «Фу-ух!»

2. Укажите способ образования окказионализма или потенциального слова:

а) Шутливый этимологический словарь: драпировка – отступление войск, пистолет – столетний юбилей числа «пи» (А. Кнышев); заморыш – иностранец (М. Задорнов), гордыня ‑ дыня, выращенная в городских условиях (Л. Крысин);

б) – Хочешь чаю? – Нет, я уже отчаялся.

в) Старается / разная / музыкальная челядь / пианить / и виолончелить (Маяковский)

г) Пишут главрежи и просто «режи», критики, завлиты, приятели Лит. газета).

д) Взрослые потихоньку сушили бутылку красного вина (С. Воронин)

е) Одна полная женщина, которой плохо было видно, влезла на бочонок с сельдью и отцицеронила горячую речь (Т. Толстая. Сомнамбула в тумане).

ж) Мордальон (А. Аверченко), дерьмовочка (А. Кнышев).

з) Победоносцев – для синода, Обедоносцев – для двора, Бедоносцев – для народа, И Доносцев – для царя (эпиграмма Л. Трефолева на обер-прокурора Синода К. Победоносцева).

3. Как создается каламбур?

В доме всё было краденое, даже воздух был какой-то спертый (А. Кнышев)

Снимем квартиру, джинсы, ондатровую шапку (А. Крыжановский. Три холостяка)

(У компьютера): Да ты, я вижу, совсем чайник, даже пар идет.

Уж солнышко на ели, а мы еще не ели (В. Даль)

В Воронеж как-то Бог послал кусочек сыру.

Своя бумажка ближе к делу.

Россия – гордиев санузел / острейших нынешних проблем (И. Губерман)

Пораскинем кто чем может!

Жизнь бьет ключом – и всё по голове.

‑ Что вы делаете, чтобы быть в форме? – Я ее надеваю.

Разве удержишь язык за зубами, если зубы на полке?

Студент ради зачета идет на всё, даже на занятия.

Имеющий уши да развесит

4. Какая морфологическая категория лежит в основе языковой игры?

• Мы шли по аллейке, усыпанной желтым песком, и счастливыми грудями вдыхали в себя ароматы июньского утра (Чехов).

• ‑ …кое-кто из нас здесь лишний в квартире. И мне кажется, что этот лишний – имено вы!

‑ Они, они! – козлиным голосом запел длинный клетчатый, во множественном числе говоря о Степе, ‑ вообще они в последнее время жутко свинячат. Пьянствуют, вступают в связи с женщинами, используя свое положение, и ни черта не делают (М. Булгаков. Мастер и Маргарита)

• [После свиста кота Бегемота] – Свистнуто, не спорю, ‑ снисходительно заметил Коровьев, ‑ действительно свистнуто, но, если говорить беспристрастно, свистнуто очень средне! (М. Булгаков. Мастер и Маргарита)

5. Назовите синтаксические фигуры, создающие эффект ЯИ.

• Верблюд. Слоны. Газель.

Мужчина. С ним мамзель.

Газель. Верблюд. Слоны.

Сидят. Едят. Блины.

• ….А меньший мой брат – дитя малое, / Дитя малое, неразумное… (Лерм.)

• Желчью не привлечешь никого, а только надоешь всем и каждому (Достоевский)

• Рыбу ловят в океанах, морях, озерах, реках, прудах, а под Москвой также в лужицах и канавах (Чехов)

• [Арина Петровна Иудушке] А ты…а тебя…Ну, да уж посмотрю, что далее от тебя будет (Салтыков-Щедрин. Господа Головлевы)

• По Смоленской дороге леса, леса, леса. / По Смоленской дороге столбы, столбы, столбы (Б. Окуджава)

• Дом – институт, институт – дом, только и было всего перемещений (Грекова. Кафедра).