- •Российский государственный социальный университет Филиал в г. Чебоксары
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно-тематический план по курсу «Технологии и методы социальной работы с семьей» очная форма обучения
- •Учебно-тематический план по курсу для заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •Учебно-тематический план по курсу для заочной формы обучения на базе среднего профессионального (профильного) образования
- •Тема 2. Технологический подход к социальной работе с семьей.
- •Тема 3.Система учреждений социальной помощи семье и детям.
- •Тема 4. Основные технологии и методы работы с семьей.
- •Тема 5. Модели и методы социальной помощи современной семье.
- •Программа курса Лекции
- •Тема 1. Семья в системе социальной работы
- •Тема 6. Основные принципы социальной работы с семьей и функции специалиста по социальной работе.
- •Тема 7. Диагностика семьи, ее методы.
- •Тема 8.Семейная терапия: формы, методы .
- •Тема 9. Профилактическая работа с семьей.
- •Тема 10.Социальный патронаж семьи .
- •Тема 11.Участковая социальная служба как одна из инновационных технологий работы с семьей.
- •Тема 12. Комплексная помощь семье, находящейся в кризисной ситуации.
- •Тема 13. Технологии социальной работы с неблагополучной семьей.
- •Тема 14. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей.
- •Тема 15. Опыт инновационной социальной работы с семьей
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Вопросы для контрольного тестирования по курсу вариант 1
- •Вариант № 2.
- •Вариант № 3
- •Методика определения рейтинговой оценки успеваемости студентов очного отделения по дисциплине «Технологии и методы работы с семьей»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Вопросы для контрольного тестирования по курсу вариант 1
Назовите стадии жизненного цикла семьи:
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Классификация учреждений социального обслуживания населения дана в:
а) Законе Российской Федерации «О государственной социальной помощи»;
б) Национальном стандарте Российской Федерации по социальному обслуживанию;
в) Законе Российской Федерации «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации».
3. Социальная служба помощи семье и детям – это:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Опека устанавливается над детьми в возрасте:
а) не достигшим 14 лет;
б) от 14 до 16 лет;
в) от 14 до 18 лет.
5. Перечислите основные виды социальных услуг семье и детям:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Типы учреждений, необходимых в муниципальном образовании для удовлетворения потребности семьи в социальной помощи:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Функция социальной работы, позволяющая изучать особенности семьи, группы людей, личности, степень и направленность влияния на них микросреды и поставить социальный диагноз:
а) организационная;
б) коммуникативная;
в) диагностическая.
8. Направление, система ценностей, вид практики, используемые социальным работником для помощи индивидам и семьям в решении психологических, межличностных, социально-экономических проблем путем личного взаимодействия с клиентом:
а) групповая социальная работа;
б) общинная социальная работа;
в) индивидуальная социальная работа.
9. Метод описания истории семьи с помощью графических символов:
а) семейная скульптура;
б) генограмма;
в) семейная социограмма.
10. Одно отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов создается для обслуживания в городской местности не менее:
а) 50 граждан;
б) 120 граждан;
в) 180 граждан.
11. Профилактика алкоголизма и наркомании среди молодежи в системе образования основывается на принципах:
а) комплексность;
б) дифференцированность;
в) многоаспектность.
12. Формальная или неформальная организация людей, имеющих общие проблемы и встречающихся регулярно небольшими группами для оказания помощи друг другу, эмоциональной поддержки, обмена информацией и т.д. :
а) группа взаимопомощи;
б) студенческая группа;
в) неформальная группа.
13. Методы социальной работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями - непосредственная работа с семьей, опосредованная работа с семьей… продолжите:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Государственное специализированное учреждение, предназначенное для постоянного проживания одиноких граждан пенсионного возраста, а также супружеских пар из их числа, сохранивших полную или частичную способность к самообслуживанию в быту и нуждающихся в создании условий для самореализации основных жизненных потребностей:
а) Центр социального обслуживания;
б) специальный дом для одиноких престарелых;
в) геронтологический центр.
15. Социальный приют для детей и подростков создается из расчета:
а) один на 20-25 тыс. несовершеннолетних, проживающих в городе (районе).
б) один на 5-10 тыс. несовершеннолетних, проживающих в городе (районе).
в) один на 1-3 тыс. несовершеннолетних, проживающих в городе (районе).
16. Семья, состоящая из супружеской пары с детьми или без детей, либо одного из родителей со своими детьми, не состоящими в браке:
а) замещающая;
б) нуклеарная
в) молодая.
17. Примирительный метод оказания помощи разводящимся парам в принятии решений об опеке над детьми, по вопросам воспитания, владения и пользования собственностью – это:
а) семейная психотерапия;
б) семейное посредничество;
в) семейное консультирование.
18. Использование верховой езды и общение с лошадьми в процессе реабилитации лиц с ограниченными возможностями:
а) дельфинотерапия
б) иппотерапия
в) игротерапия
19.Психолого-педагогическое сопровождение замещающей семьи организуется на уровнях:
а) непосредственно семейном;
б) индивидуальном;
в) экологическом.
20.Система специализированных учреждений для дезадаптированных детей включает:
а) социальный приют;
б) социально-реабилитационный Центр;
в) Центр социального обслуживания населения.
