Виховні досягнення

• розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей;

• вміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та в колективі, прощати та просити пробачення.

№	Захід (тема)	Дата	Примітка
1	Людей я буду любити, добро й милосердя чинити
2	Людина починається з добра
3	Я зичу Вам доброго дня!
4	Еталон поведінки мого однолітка

Ціннісне ставлення до мистецтва

формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних з мистецтвом. Особистість, якій властиве це ставлення, володіє системою елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері. Естетичне виховання спрямоване на розвиток у зростаючої особистості широкого спектра почуттів - здатності збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва. Важливим є сприймання об'єктів довкілля як естетичної цінності, ерудиція у галузі мистецтва (володіння системою елементарних мистецьких знань, понять, термінів, адекватне сприйняття художніх творів, творча діяльність в мистецькій сфері), власний погляд на світ, здатність радіти за інших як ознака духовної зрілості.

Виховні досягнення

• пізнавальний інтерес до мистецтв, їх взаємодії та взаємозв’язку;

• навички аналізу та сприймання художніх творів;

• здатність до творчої діяльності у мистецькій сфері;

  • художньо-естетичні смаки, емоції, почуття та культура мислення та поведінки.

№	Захід (тема)	Дата	Примітка
1	Що я знаю про жанри мистецтва?
2	Мистецтво і його вплив на культуру нації
3	Мистецтво та мої емоції
4	Народні ремесла
5	Культура поведінки: ідемо до театру (музею, кінотеатру, цирку, на виставку тощо)

Ціннісне ставлення до праці

Є важливою складовою змісту виховання особистості. Воно передбачає усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, схильність до підприємництва; розуміння економічних законів і проблем суспільства та засобів їх розв'язання, готовність до творчої діяльності, конкурентоспроможності й самореалізації за умов ринкових відносин, сформованість працелюбності як базової якості особистості.

Трудове виховання є системою виховних впливів, мета яких полягає у морально-психологічній підготовці учнів до майбутньої професійної діяльності.