- •Оглавление
- •Список сокращений
- •Часть I
- •Часть II
- •1.1. Высшее образование
- •Часть I
- •Твоя альма матер – поволжский
- •Государственный технологический
- •Университет
- •1. Система высшего технического образования
- •1.2. Инженерное образование в России
- •1.3. Чем университет отличается от института
- •1.4. Многоступенчатое образование: бакалавриат, магистрат
- •2. Пгту как пример государственного технического университета на рубеже XX и XXI веков
- •2.1. История вуза
- •2.2. Университет сегодня
- •Факультеты (в скобках – год основания):
- •2.3. Структура Поволжского государственного
- •2.3.1. Образовательная структура
- •2.3.2. Структура управления университетом
- •41 Рис. 2.3. Управленческая структура пгту
- •43 Рис. 2.4. Структура управления университетом
- •3. Студент в учебном процессе [2, 3]
- •3.1. Студент на лекции
- •3.2. Студент на практических занятиях
- •3.3. Студент в учебной лаборатории
- •3.4. Студент учится самостоятельно
- •3.5. Студент на экзамене
- •3.6. Роль компьютера и Интернета в образовании
- •Часть II основы радиотехники и радиоэлектроники
- •1. История развития радиотехники
- •2. Принципы радиотехники [2, 3, 5]
- •2.1. Возникновение электромагнитного поля
- •2.2. Распространение электромагнитных полей. Радиоволны
- •2.3. Использование высокочастотных колебаний
- •2.4. Генерация колебаний синусоидального вида
- •Синусоидальной формы
- •2.5. Принципы приема радиосигналов
- •2.6. Борьба с помехами
- •3. Электрорадиоэлементы [13, 14]
- •3.1. Резистивные элементы электронной техники
- •3.1.1. Общие сведения о резисторах
- •3.1.2. Основные параметры резисторов
- •3.1.3. Резисторы постоянного сопротивления
- •3.1.4. Система обозначений и маркировка резисторов
- •3.1.5. Специальные резисторы
- •3.2. Емкостные элементы электронной техники
- •3.2.1. Общие сведения о конденсаторах
- •3.2.2. Классификация и конструкции конденсаторов
- •3.2.3. Параметры конденсаторов
- •3.2.4. Система обозначений и маркировка конденсаторов
- •3.2.5. Основные разновидности конденсаторов
- •3.3. Индуктивные элементы электронной техники
- •3.3.1. Физическая природа индуктивности
- •3.3.2. Конструкции катушек индуктивности
- •3.3.3. Разновидности катушек индуктивности
- •3.4. Трансформаторы
- •4. Полупроводниковые приборы
- •4.1. Полупроводниковые материалы
- •4.2. Электроны и дырки в полупроводниках
- •4.3. Примеси и дефекты
- •4.4. Электронно-дырочный переход (p-n типа)
- •4.5. Полупроводниковые триоды (транзисторы)
- •4.6. Полупроводниковые интегральные схемы
- •5. Прикладные программы для решения
- •5.1. Система схемотехнического моделирования
- •5.1.1. Общие сведения
- •5.1.2. Основные достоинства программы
- •5.1.3. Компоненты и проведение экспериментов
- •5.2. Среда программирования LabView
- •5.3. Пакет прикладных программ matlab
- •5.3.1. Общие сведения
- •5.3.2. Математика и вычисления
- •5.3.3. Наборы инструментов
- •5.4. Система компьютерной алгебры Mathcad
- •5.4.1. Основные сведения
- •5.4.2. Основные возможности
- •5.4.3. Интерфейс
- •5.4.4. Графика
- •5.4.5. Расширение функциональных возможностей
- •5.4.6. Сравнительная характеристика
- •5.4.7. Решение уравнений в MathCad
- •5.4.8. Решение систем уравнений в MathCad
- •5.4.9. Программирование в MathCad
- •189 Рис. 5.2. Пример решения систем уравнений
- •6. Элементы теории цифровой обработки сигналов
- •6.1. Когда необходима обработка сигналов
- •6.2. Виды сигналов
- •6.2.1. Случайные сигналы
- •6.2.2. Виды детерминированных сигналов
- •6.3. Аналоговые и цифровые сигналы
- •6.4. Проблема выборки
- •6.5. Примеры обработки сигналов
- •6.5.1. Сглаживание сигнала
- •6.5.2. Подавление шумов
- •6.6. Математические модели сигналов
- •6.6.1. Математическое представление сигнала
- •6.6.2. Скалярное произведение и расстояние для двумерных векторов
- •6.6.4. Переход от векторного пространства
- •6.6.3. Ортонормированный базис
- •7. Радиотехнические системы
- •7.1. Классификация ртс
- •Диапазоны радиочастот
- •7.2. Тактико-технические характеристики ртс
- •7.3. Радиолокационные системы
- •7.3.1. Задачи, решаемые радиолокационными системами
- •7.3.2. История радиолокации
- •7.3.3. Принципы построения радиолокационных систем
- •7.3.4. Классификация радиолокационных систем
- •7.4. Современные радиолокационные системы
- •7.4.1. Радиолокационные станции управления воздушным движением
- •7.4.2. Рлс обнаружения, наведения и целеуказания
- •7.4.3. Рлс обнаружения маловысотных целей
- •7.4.4. Рлс наведения зенитных управляемых ракет
- •7.4.5. Рлс и комплексы разведки на поле боя
- •7.4.6. Рлс подповерхностного зондирования
- •7.4.7. Рлс противоракетной обороны
- •7.4.8. Корабельные рлс
- •7.4.9. Авиационные (самолетные) рлс
- •7.5. Радионавигационные системы
- •7.5.1. Общие сведения и история развития
- •7.5.2. Спутниковые системы навигации
- •7.6. Ртс передачи информации
- •Заключение. О тенденциях в современной радиоэлектронике
- •Словарь радиоэлектронных терминов
- •Список литературы
- •Именной указатель
- •Предметно алфавитный указатель
- •424000 Йошкар-Ола, пл. Ленина, 3
- •424006 Йошкар-Ола, ул. Панфилова, 17
2.3. Структура Поволжского государственного
технологического университета
2.3.1. Образовательная структура
В состав ПГТУ входят:
Институты
Ботанический сад-институт
Институт дополнительного профессионального образования
Филиалы
Волжский филиал ФГБОУ ВПО «ПГТУ»
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВПО «ПГТУ»
Колледжи
Высший колледж ПГТУ «Политехник»
Йошкар-Олинский аграрный колледж ФГБОУ ВПО «ПГТУ»
Факультеты
Лесопромышленный факультет
Механико-машиностроительный факультет
Радиотехнический факультет
Строительный факультет
Факультет информатики и вычислительной техники
Факультет лесного хозяйства и экологии
Факультет природообустройства и водных ресурсов
Факультет социальных технологий
Факультет управления и права
Экономический факультет
Образовательные центры
Центр гуманитарного образования
Центр фундаментального образования
2.3.2. Структура управления университетом
Структура ПГТУ представлена на рис. 2.3 и 2.4.
Ректор – слово латинского происхождения, что переводится как «правитель». В эпоху Возрождения ректорами назывались главные учителя и заведующие школами. В России ректор – это глава высшего учебного заведения. Правда, до 1939 года руководителей университетов именовали директорами.
Ректор обеспечивает организацию учебно-воспитательной и административно-хозяйственной работы вуза, определяет цели и задачи его развития, источники финансирования, издает приказы, утверждает структуру учебного заведения, штат сотрудников и руководит деятельностью Ученого совета вуза. Он представляет свой вуз на различных мероприятиях.
Именно ректор ответственен за качество образования выпускников своего вуза. Ректор избирается тайным голосованием на специальной конференции вуза из числа квалифицированных и авторитетных специалистов, имеющих ученую степень и (или) ученое звание.
Срок пребывания специалиста в этой должности составляет 5 лет, после чего он может переизбираться, если его возраст не будет превышать 65 лет.
41 Рис. 2.3. Управленческая структура пгту
У ректора имеется несколько заместителей по разным направлениям работы. Их называют проректорами, и вместе с ректором они образуют ректорат.
Ректору ПГТУ непосредственно подчинены следующие должностные лица:
проректоры;
главный бухгалтер, начальник управления учета и отчетности;
ответственный секретарь приемной комиссии;
ученый секретарь Ученого совета;
главный специалист по мобилизационной работе;
советники при ректорате.
Ректор возглавляет Ученый совет. Осуществляет взаимодействие с Попечительским советом, а также общее руководство работой научно-методического совета университета.
Первый проректор осуществляет общее руководство работой ученых советов факультетов, совета деканов, совета руководителей университетского комплекса, возглавляет редакционно-издательский совет университета. Проректор осуществляет общее руководство работой исполнительной дирекции Программы развития университета и является представителем руководства по качеству.
Проректор руководит работой комиссии по чрезвычайным ситуациям и обеспечению пожарной безопасности и экспертной комиссии для оценки последствий договоров аренды для обеспечения образования, воспитания, развития, социальной защиты и социального обслуживания детей.
Проректор по научной работе и инновационной деятельности руководит работой научно-технического совета и редакционного совета журнала «Вестник МарГТУ», а также осуществляет координацию работы диссертационных советов.
