Введение

Уголовное право - одна из основных фундаментальных юридических дисцип­лин, изучаемых в высших юридических учебных заведениях. Глубокое знание уголовного права является необходимым условием для успешного изучения других отраслей права и эффективной практической деятельности юриста.

Совершенствование учебного процесса является одной из важнейших целей деятельности профессорско-преподавательского состава любого высшего учебного заведения России. Это четко и однозначно определено в ведомственных приказах и инструкциях, а также Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования России.

Содержание учебно-методического комплекса построено в соответствии с учебной программой курса "Уголовное право" для студентов юридических вузов заочной и очной форм обучения и составлено на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и рабочих учебных планов направления «Юриспруденция». Оно охватывает Общую и Особенную части уголовного права.

Обязательным условием успешного усвоения курса является изучение важней­ших законодательных актов: Конституции РФ, Уголовного кодекса РФ, рекомендованных федеральных законов. Наряду с этим необходимо тщательно изучить руководящие постановления Пленумов Верховного Суда РФ (СССР, РСФСР), материалы опуб­ликованной судебной практики.

Изучение конкретной темы целесообразно начинать с работы над конспектом лекции, соответствующим разделу (главе) учебника, статьями Уголовного кодекса РФ, постановлениями Пленумов Верховного Суда РФ. После уяснения темы следует изучить дополнительные источники, подоб­рать примеры из судебно-следственной практики.

В методических рекомендациях обращается внимание на основные положе­ния, указывается наиболее рациональный подход к уяснению содержания темы и излагаются краткие пояснения по отдельным вопросам.

Обязательным условием успешного усвоения курса является изучение важней­ших законодательных актов: Конституции РФ, Уголовного кодекса РФ, рекомендованных федеральных законов. Наряду с этим необходимо тщательно изучить руководящие постановления Пленумов Верховного Суда РФ (СССР, РСФСР), материалы опуб­ликованной судебной практики.

Изучение конкретной темы целесообразно начинать с работы над конспектом лекции, соответствующим разделу (главе) учебника, статьями Уголовного кодекса РФ, постановлениями Пленумов Верховного Суда РФ. После уяснения темы следует изучить дополнительные источники, подоб­рать примеры из судебно-следственной практики.

Семинарские занятия как форма группового обучения за­нимают важное место в организации учебного процесса. В ходе их проведения происходит углубление, закрепление и проверка полученных знаний по той или иной рассматриваемой теме. Они применяются для обсуждения наиболее сложных тем учебной программы под руководством преподавателя, и, как правило, является производной от лекции, но не повторяет её тему и учебные вопросы, а расширяет и углубляет их содержание, максимальное приближая обучение к реальным практическим условиям. Поэтому основное дидактическое требование к семинару состоит в том, чтобы учебные вопросы (проблемы), выносимые на обсуждение, исходили из потребностей научного обоснования практики и были переориентированы с системы знаний на систему действий. Это позволит активизировать процесс усвоения материала, развивать профессиональное мышление, и тем самым реализовать принцип сочетания теории с практикой.

Значительное место в изучении Общей и Особенной частей уголовного права занимают прак­тические занятия. Они призваны объединить теоретическую и практическую части курса, привить студентам навыки самостоятельной аналитической работы, нау­чить применять уголовно-правовые нормы к конкретным жизненным ситуациям. Ре­шение задач состоит в правовой оценке предложенной ситуации с использованием знаний, полученных на лекциях и семинарах, норм уголовного законодательства и постановлений Пленумов Верховного Суда РФ. Вывод по задаче и его обоснование с обязательным указанием конкретных норм должны излагаться письменно и аргументировано. Недопустимы краткие отве­ты, например: "деяние не является преступлением", "нет субъекта преступления" и т.д. Такие решения, даже правильные по существу, не могут быть оценены удовлетвори­тельно. Для семинарских и практических занятий рекомендуется завести отдельную тетрадь.

При решении задач необходимо учитывать следующие моменты:

- все фактические обстоятельства, указанные в задачах, следует считать доказанными;

- предполагается, что преступление совершено на территории РФ;

- сроки давности привлечения к уголовной ответственности не истекли, и нет обстоятельств, исключающих преступность деяния;

- следует считать, что лицо, совершившее деяние, не обладает правом экстерриториальности, вменяемо и достигло возраста уголовной ответственности.

Решение каждой задачи¹ следует проводить в следующей последовательности:

1. Изучить и проанализировать текст задачи.

2. Сделать общий вывод о наличии в содеянном составе преступления и дать точную юридическую квалификацию преступления (преступлений) с указанием соответствующего пункта, части и статьи Уголовного кодекса РФ.

3. Произвести полный юридический анализ состава содеянного преступления (подробно описать признаки объекта и объективной стороны, субъекта преступления и субъективной стороны). Если деяния лица (лиц) образуют совокупность преступлений, то необходимо сделать анализ по каждому составу преступления.

Если преступление совершено при наличии квалифицирующих признаков, то следует раскрыть их содержание.

В задачах о неоконченной преступной деятельности и о совершении преступления в соучастии, необходимо показать специфику данных составов преступлений (применительно к содержанию конкретной фабулы задачи), охарактеризовав объективные и субъективные признаки неоконченного преступления, объективные и субъективные признаки того или иного вида соучастников, той или иной формы соучастия.

Если из условия задачи усматривается наличие обстоятельств, смягчающих или отягчающих наказание, то следует показать их значение.

Задачи составлены с учётом положений Уголовного кодекса РФ, соответствующих постановлений Пленумов Верховного Суда РФ (РСФСР) и СССР, не противоречащих уголовному законодательству. При решении задач ссылки на конкретные нормы УК и на соответствующие пункты постановлений Пленума Верховного Суда РФ являются обязательными.

В УМК представлены: рабочая программа курса, краткое содержание изучаемых тем, содержание практических занятий, тестовые материалы, вопросы для самостоятельной работы студентов, методические указания для выполнения контрольной работы по курсу, экзаменационные вопросы, список рекомендуемой литературы.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР, доцент

А.В. Агафонов

«___» ______________ 2011 г.