Введение

Уважаемый студент ББМК, обучающийся по специальности 060101 «Лечебное дело» или по специальности 060501 «Сестринское дело», свою самостоятельную работу по грамматическим темам второго года обучения Вы будете оформлять в данной рабочей тетради.

Укажите свою фамилию, имя, отчество и группу

ФИО_____________________________________________________________

Группа___________________________________________________________

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по дисциплине «Иностранный язык» и специальностям «Лечебное дело» и «Сестринское дело», а также рабочей программы по английскому языку

студент должен знать:

- лексику по темам курса;

- порядок слов в повествовательном предложении;

- порядок слов в вопросительных предложениях всех видов (общий, разделительный, альтернативный, специальный);

- повелительное наклонение;

- правила согласования времен;

- степени сравнения прилагательных;

- грамматический минимум, необходимый для чтения, перевода и построения диалогической и монологической речи по темам курса.

студент должен уметь:

- правильно писать термины и словосочетания по пройденной тематике;

- строить все виды английских предложений по пройденной тематике с использованием грамматических правил;

- демонстрировать умения применения знаний грамматики языка в письменной речи.

Критерия оценивания:

«5» - ставится, если студент

знает:

- лексический и грамматический материал занятия в полном объеме;

выполнил:

- все задания самостоятельно;

умеет:

- выражать свои мысли в письменной форме по пройденным темам с использованием активно усвоенного грамматического материала и лексических единиц.

«4» - ставится, если студент

знает:

- лексический и грамматический материал занятия в полном объеме;

выполнил:

- не все задания самостоятельно;

умеет:

- выражать свои мысли в письменной форме по пройденным темам с использованием активно усвоенного грамматического материала и лексических единиц, но при этом допускает ряд незначительных ошибок.

«3» - ставится, если студент

знает:

- лексический и грамматический материал занятия, но не в полном объеме;

выполнил:

- только половину заданий самостоятельно;

умеет:

- выражать свои мысли в письменной форме по пройденным темам с использованием активно усвоенного грамматического материала и лексических единиц, но испытывает затруднения при этом.

«2» - ставится, если студент

не знает:

- лексический и грамматический материал;

не выполнил:

- все задания самостоятельно;

не умеет:

- выражать свои мысли в письменной форме по пройденным темам с использованием усвоенного грамматического материала и лексических единиц.

Рекомендации студентам

по организации самостоятельного

выполнения заданий

1. Если у Вас возникли затруднения при выполнении грамматических упражнений, необходимо самостоятельно повторить материал по грамматическому справочнику под редакцией Мыльцевой Н. А. или по рабочим тетрадям к учебнику “Happy English – 2”.

2. При переводе придерживайтесь следующих рекомендаций:

• перед выполнением переводных упражнений повторите новую лексику ;

• прочитайте предложение целиком, что бы понять общий смысл;

• выделите незнакомые слова и переведите их со словарем;

• найдите подлежащее и сказуемое;

• определите видовременную форму сказуемого, и только после этого переводите предложение, при необходимости пользуясь таблицей времен.

3. При составлении предложений помните следующее:

• что бы правильно построить предложение необходимо знать

порядок слов всех видов английского предложения;

• необходимо знать перевод всех слов;

• используйте русско-английский или англо-русский словарь при затруднениях в переводе отдельных фраз.

Если студент не выполнил самостоятельно задания и получил неудовлетворительную оценку, то он должен повторить материал по теме, выполнить задание и пройти устное собеседование с преподавателем или выполнить письменно аналогичное задание.