- •8.Учение аристотеля в истории философии и науки
- •10. Средневековая картина мира. Теоцентризм. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии
- •14. Философия Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, пантеизм, неоплатонизм. Рождение современного естествознания.
- •15. Социальная философия эпохи Возрождения. Разграничение политики и морали. Утопические идеи. Движение за реформу церкви в XIV-XV вв. Протестантизм.
- •16. Философия Нового времени: идея универсального метода научного познания. Эмпиризм и рационализм.
- •17. Философия Нового времени: формирование механико-материалистической картины мира. Учение о субстанции. Монизм, дуализм, плюрализм.
- •18. Проблема "человек-общество-государство" в трудах мыслителей XVII века: концепции естественного права и общественного договора (Дж.Локк, т.Гоббс)
- •19 Французское просвещение и его теоретическая основа. Французский материализм. Разработка материалистической концепции природы (Гельвеций, Гольбах)
- •21.Трансцендентный идеализм и этика и.Канта в истории философии. Концепция теоретического знания. Априоризм. Положение об абсолютном достоинстве и полноценности личности.
- •24. Формирование марксизма. Философская антропология Маркса. Принципы материалистического понимания истории. Идея общественно-исторической практики.
- •25. Философия иррационального: а.Шопенгауэр, с.Кьеркегор, ф.Ницше. Основная философская категория.
- •27. Позитивизм: предпосылки возникновения, основные этапы и характерные черты. Проблема разграничения науки и метафизики
- •28. Философия прагматизма: ч.Пирс. Инструментализм д.Дьюи. Прагматизм и современная философская мысль
- •30. Феноменология э.Гуссерля. Герменевтика(в.Дильтей, м.Хайдеггер, г.Г.Гадамер).
- •36. Поиск новой модели рациональности: к.Р.Поппер, с.Т.Кун. Проблема коммуникации (п.Рикер)
- •41. Упорядоченность бытия. Порядок и хаос. Возможность и действительность. Необходимость и случайность. Элементы и структура. Понятие системы. Типы систем.
- •42. Движение и развитие. Развитие и изменение. Характерные черты развития. Понятие прогрессивного и регрессивного развития и их диалектическое соотношение. Принцип историзма.
- •43. Целостность и многообразие мира. Мифологические, религиозные, научные, философские "картины мира". Динамика картины мира в XX-XXI веке. Перспектива. Целостность и многообразие мира
- •Картины мира
- •Динамика картины мира в XX-XXI веке
- •46. Противоречие как философская проблема. Постижение «единства» противоположностей. Цикличность и поступательность изменений («отрицание отрицания») Законы диалектики Гегеля.
- •48. Человек как природное существо. Естественные предпосылки анропогенеза. Познавательные, технические, философские, ценностные аспекты отношения человека к природе. Жизнь как ценность.
- •49. Общество как сложная система и его подсистемы: духовная, экономическая, политическая, гражданская и др. Общественные отношения. Общество как сложная система и его подсистемы
- •Понятие культура, её компоненты, динамика и исторический характер
- •3 Аспекта сознания:
- •2) Сознание – «великий комбинатор».
- •58. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины, её конкретность.
- •63. Понятие техники (!не только железо). Специфика технического знания, роль в жизни людей и преобразовании природы. Основные проблемы философии техники.
- •65. Проблема человека в философии. Биологическое и социальное в человеке. Концепции антропосоциогенеза (на выбор: Ницше или др.). Антропосоциогенез и его комплексный характер.
- •66. Личность и общество. Условия и механизмы формирования личности. Свобода личности и её ответственность. Нравственный долг.
10. Средневековая картина мира. Теоцентризм. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии
Средневековье начинает свою историю со времени падения Западной Римской империи (476 г.), но философские учения этой эпохи стали складываться уже в I-IV вв., их основу составили этические концепции стоиков, эпикурейцев и неоплатоников. В средневековой философии трудно выделить столь же яркие индивидуальности как в античной философии, т. е. подобные Сократу, Платону, Аристотелю, эта философия более однородна.
Философия Средневековья нередко называется одним словом - схоластика. Она является основной мировоззренческой чертой этого типа философии. Философия эпохи Средневековья, в сущности своей, теоцентрично. Для философии средневековья реальностью, определяющей все сущее в мире, является не природа и не Вселенная, как в античной философии, а Бог.Вторым важным признаком средневековой схоластики было влияние "школы", а именно - религиозной школы, подчиненность религиозному авторитету, преданность им. Понятно, что это не могло не сказаться на проблемах гносеологии философии Средневековья. Принадлежность к "школе" и необходимость следования ее идеологии со временем породила специфическую черту этой философии - формализм, склонность к окаменелым, застывшим формулам в противовес античной диалектике. Это, в свою очередь, породило еще одну важную черту средневековой философии - ее безличный характер. При таком (абстрактно-логическом) способе мышления личное отступало перед абстрактно-общим. В средневековой философии господствовала школа, а в школе - отвлеченный рассудок. Человек в средневековой философии терял свое прежнее величие и первостепенное значение. Проблемы человеческого бытия отходили на второй план. "Человек - мера всех вещей", "человек - высшая ценность" - подобные суждения не свойственны средневековой философии. Более того, такие суждения противны ей. Человек приносит себя в жертву Абсолюту, следовательно, он не абсолют, он ничто. Человек - раб, лишь отдавая себя на служение Богу, он обретает смысл. Смысл этот - вне природной жизни, а в религиозно-духовной сфере. Иерархия ценностей меняется. Там, где античная философия говорила о правах и свободе личности, о независимости мыслителя, средневековая философия больше размышляет об обязанностях христианина, смирении и о социальном неравенстве, освященном церковью.
В средневековой философии на смену космоцентризму античности приходит теоцентризм. Она тесно связана с теологией. Основным вопросом философии становится проблема соотношения веры и разума. При этом, вера должна быть рационально обоснована. Схоластика стала своеобразной теологической реакцией против науки и философии. Философия была определена как служанка богословия.
В основе средневековой схоластики лежали еще два важных принципа, исходящие из теологического миропонимания. Главным принципом онтологии стал принцип креационизма (или творения). А главным принципом гносеологии стал принцип откровения. Оба принципа тесно связаны между собой и предполагают существование единого личного Бога.
Таким образом, в то время как греческая философия, как мы видели, полагалась на политеизм (многобожие), то средневековая философия - на монотеизм (единобожие). К слову сказать, для античной философии вопросы религии были вообще не первостепенными. В средневековой же философии они вышли на первый план. В то время как греческая философия при всем различии ее учений имела в целом натуралистический характер (единое целое, включающее в себя все сущее, в том числе и человека, есть природа); то средневековая философия приобрела религиозный характер (единое сущее есть Бог).
Средневековая философия с самого начала развивалась в двух направления: патристика и схоластика.
Патристика - это самое раннее направление. Сторонники патристики, главным образом, занимались критикой еретических учений христианской церкви и ее апологетикой (защитой от искажений учения). Идеологи этого направления получили определение "отцов церкви", а потому и само направление стало называться патристикой. К этому направлению относили многих мыслителей, среди них наиболее влиятельные – Оригена и Августин.
Схоластика - более позднее направление средневековой философии, оно сформировалось в XII-XIII в.в. Главной ее проблемой, как говорилось, была проблема соотношения веры и разума. Основными ее представителями были П. Абеляр, Ф. Аквинский, Ф. Ассизский.
Раннехристианская философия исключительно построена на учении Августина да и последующая схоластика остается всецело верной августиновской традиции. Фома Аквинский синтезирует августиновское учение с учением Аристотеля.
