- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •«Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт психологии
- •Задания и методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность»
- •Общие рекомендации к выполнению
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Словарь
- •Тема 2. Эссе
- •Тема 3. Реферат
- •Тема 5. Профессиограмма
- •Тема 6. Анализ учебного плана
- •Тема 4. Задание на самостоятельную интерпретацию некоторых аспектов профессиональной подготовки
- •Тема 7. Аннотированная картотека статей
- •Тема 8. Наблюдение
- •Аннотация
- •Конспект
- •Рецензия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложение 1 Образец титульного листа реферата
- •Задания и методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность»
Список рекомендуемой литературы
Основная литература:
Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие / А.С. Роботова и др. 3-е изд., стер. М.: Издат. центр «Академия», 2007. 208 с.
Кузнецов В.В. Введение в профессионально-педагогическую специальность : Учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2007. 176 с.
Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. 3-е изд.,стер. М.: Издат. центр «Академия», 2007. 224 с.
Осипова И.В., Тарасюк О.В., Осколкова Ю.В. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Учеб. пособие. – М.: Издат. МГИУ, 2007. 203 с.
Дополнительная литература
Амонашвили Ш.А. Педагогическая симфония. – М., 2002. – 236 с.
Башкова С.А. Профильно-специализированные компетенции педагогов профессионального обучения /С. А. Башкова, О. В. Тарасюк // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 7. С. 33–35.
Бондаренко Г.И. Социально-профессиональные ориентиры студентов средних и высших специальных учебных заведений как составная часть регионального человеческого капитала. – Ростов-на-Дону: Терра, 2003. 278 с.
Герцог Г.А. Особенности подготовки профессионально-педагогических кадров на современном этапе общественного развития / Г. А. Герцог, Е. А. Гнатышина //Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию : сб. науч. трудов / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2008. – Вып. 1 (42). С. 41–53.
ДавыдовВ. Н. Корпоративная культура как способ социального взаимодействия и воспитания в вузе // Образование и наука. – 2008. – № 1. – С. 15-23.
Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учеб. пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 357 с.
Корчак Я. Как любить ребенка. – Екатеринбург: У-Фактория, 2003 –352с.
Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 1999. 288 с.
Митина Л.М., Митин Г.В., Анисимова О.А. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: Учеб. пособие. М.: Издат. центр «Академия», 2007. 368 с.
Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология: Учеб. пособие. М.: Академический Проект, 2004. 560 с.
Организация самостоятельной работы студентов по педаогическим дисциплинам: Методическое пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 139 с.
Певцова Е. А. Проблемы правового регулирования отношений в области оценки воспитанности и инноваций в вузе: вопросы качества образования // Право и образование. – 2007. – № 6. С. 49-58.
Певцова Е. А. Основные концепции правового образования // Учитель. 2001. №4. С.18-27.
Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: БРЭ, 2002. 528 с.
Потеев М.И. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Учеб. пособие для вузов. – СПб.: Издат. СПбГИТМИО, 1999. 127 с.
Проблемы и тенденции развития образования в Российской Федерации. Статистический информационно-аналитический сборник.Общее образование. Региональный аспект. Министерство образования РФ. – Москва. 2002.
Психология становления педагога профессиональной школы / Под ред. Э.Ф. Зеера. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. прф.-пед. ун-та, 1996.148 с.
Технологии интеллектуальных коммуникаций: Учебно-методический комплекс / Под ред. А.В. Венковой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008. – 236 с.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Библиотека Администрации Президента РФ – URL:http//194.226.30/32/book.htm
Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена – http://lib.herzen.spb.ru
Российская библиотечная ассоциация – URL:http//www.rba.ru
Российская национальная библиотека – URL:http//www.rsl.ru
Межрегиональная ассоциация деловых библиотек – URL:http//www.librory.ru
Виртуальные библиотеки – URL:http//imin.urc.ac.ru
Базы данных компании East View Publications (Ист-Вью)
Федеральный портал Российское образование – http://www.edu.ru
Сетевая электронная библиотека – URL:http//web.ido.ru
Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http://studentam.net/content/category/1/2/5/
Университетский банк данных «Ресурс образования» – http://mgou.h11.ru
http://ref.by/slovari
http: // www.icahdq.org/ – сайт Международной Ассоциации Коммуникации (The International Communication Assosiation).
http: // www.e-text.nxt.ru – как написать пресс-релиз.
http: // www.x-student.ru/articles-study 39.htm
http: // www.bookresearch.ru/creatingAnnotation.htm
