- •Курсовых, дипломных и магистерских работ по социологии
- •Содержание
- •Введение
- •1.2. Основные направления тематики курсовых, дипломных и магистерских работ по социологии
- •1.3. Поиск и осмысление проблемы, определение объекта, предмета, целей и задач курсовой, дипломной или магистерской работы
- •1.4. Подбор и работа с литературными источниками
- •Іі. Общая характеристика и требования к курсовой работе
- •Ііі. Характеристика и требования к дипломной работе
- •Іv. Характеристика и требования к магистерской работе
- •V. Методические указания к оформлению курсовых, дипломных и магистерских работ
- •5.1. Правила оформления машинописного текста
- •5.2. Оформление литературных источников, цитат и ссылок
- •5.3. Статистические таблицы и графики
- •5.4. Оформление приложений
- •Приложение 1 Сквозная тематика нир «от курсовой до дипломной» кафедры социологии
- •Контрольные сроки выполнения дипломной работы и система ее оценивания
- •Контрольные сроки выполнения магистерской работы и система ее оценивания
- •Ш приложение 3 кала оценивания курсовых, дипломных и магистерских работ в кредитно-модульной системе организации учебного процесса
- •Харьковский гуманитарный университет
- •Факультет «Социальный менеджмент»
- •Харьков
- •Содержание
- •Введение ……………………………………………………………………….3–6
- •Глава 1 ___________________________________________________________
- •Глава 2 ___________________________________________________________
- •Глава 3 ___________________________________________________________
- •Образец списка использованной литературы список использованной литературы
- •Примеры оформления библиографического описания литературных источников
- •Приложение 8
- •Автореферат магистерской работы «тема магистерской работы»
- •Методичні рекомендації з підготовки та написання курсових, дипломних і магістерських робіт із соціології
1.2. Основные направления тематики курсовых, дипломных и магистерских работ по социологии
Тематика студенческих работ не является случайной. Как правило, она связана с комплексной темой кафедры социологии и учитывает актуальность научной проблематики, наличие специальной литературы, специализацию научного руководителя и т. д.
Существуют приоритетные направления в разработке социологической проблематики, которые связаны как с актуальностью решения этих вопросов для общества, так и с тем, что научное знание содержит ряд положений, которые являются недостаточно разработанными или противоречивыми. В результате возникает необходимость дальнейшей разработки актуальных проблем, которые могут находить выражение в тематике курсовых, дипломных, магистерских работ и общих научно-исследовательских направлениях работы студентов.
Ориентироваться в актуальности выбранной темы и возможных подходах к разрешению практической или познавательной проблемы помогает студенту научный руководитель, преподаватели кафедры, а также знакомство с литературой.
Кафедра социологии ХГУ «НУА» имеет утвержденный перечень тем, который и предлагается студентам. Данные темы отражают как приоритетные направления в исследованиях социологов Украины, так и те, которые являются отражением базовых направлений исследований социологов НУА. Среди них такие, как:
трансформация и реформирование образования в современных условиях;
непрерывное образование как принцип организации образовательных систем;
управление персоналом в системе формирования различных видов капитала организации;
формирование и развитие интеллектуального и человеческого потенциала украинского общества и др.
Если у отдельных студентов за годы учебы развился интерес к теме, которой не оказалось в предложенном списке, то студент может обосновать свою позицию по отношению к теме, которая его интересует, и получить соответствующее разрешение у заведующего кафедрой.
Выбранная тема должна быть связана с комплексной темой научно-исследовательской работы (НИР) ХГУ «НУА» и комплексной темой кафедры социологии. Комплексная тема НИР ХГУ «НУА»: «Формирование интеллектуального потенциала нации на рубеже веков: исторические, экономические, политические, социокультурные аспекты». Комплексная тема кафедры социологии: «Непрерывное образование как фактор трансформации образовательных систем».
Важно, чтобы, выбирая тему, студент представлял ее место в системе социологического знания, прогнозировал определенные результаты своей работы.
Обозначив направление научной работы, студент может реализовать свои познавательные интересы при выборе проблематики курсовых, дипломных и магистерских работ, при этом их тематика может быть взаимосвязана и подчинена логике общей научной темы. Например, если в качестве направления работы выбрана проблема инновационных процессов, то тема курсовой работы по «Общей социологической теории» может быть «Инновационное поведение как объект социологического анализа», по методологии и методам конкретных социологических исследований – «Социологическое измерение инновационных процессов», тема дипломной или магистерской работы – «Инновационные процессы в системе образования». При этом темы курсовых работ или их некоторые аспекты могут стать разделами и подразделами дипломных и магистерских работ. Следует заметить, что при написании дипломной работы проводится социологическое исследование, самостоятельный анализ и интерпретация полученных данных. Магистерская работа представляет собой глубокий анализ изучаемой проблемы на уровне серьезного самостоятельного научного исследования, реализации стратегии подготовки и проведения собственного исследования, а также вторичного анализа данных других исследований и т. д. Принципиально важным видится участие студентов в исследовательских проектах кафедры социологии и лаборатории проблем высшей школы, что позволяет поднять уровень используемого в квалификационных работах эмпирического материала.
Темы курсовых, дипломных и магистерских работ, а также научные руководители утверждаются на заседании кафедры социологии.
