Тест «умение подать информацию»

Инструкция для работы:

Ответьте “да” или “нет” нас следующие вопросы:

1. Когда вы говорите сами, следите ли вы за тем, чтобы собеседник правильно вас понял?

2. Подбираете ли слова, соответствующие подготовке собеседника?

3. Обдумаете ли вы свои слова, прежде чем их высказать?

4. Выражаете ли вы свои мысли в достаточно краткой форме?

5. Если собеседник не задает вопросов после того, как вы высказали свою мысль, считаете ли вы, что он её понял?

6. Следите ли вы за тем, чтобы ваши высказывания были как можно более определёнными?

7. Увязываете ли вы свои мысли прежде, чем их высказать?

8. Предполагаете ли вы, что знаете мысли своего собеседника?

9. Поощряете ли вы вопросы?

10. Различаете ли вы факты и мнения?

11. Усиливаете ли вы противодействие, противореча аргументам собеседника?

12. Стараетесь ли вы, чтобы ваши собеседники во всём соглашались с вами?

13. Используете ли вы профессиональные термины, непонятные собеседнику?

14. Говорите ли вы ясно, кратко, точно, вежливо?

15. Следите ли вы за тем, какое впечатление производят ваши слова на собеседника?

16. Делаете ли вы паузы в своей речи, чтобы собраться с мыслями, обратить внимание на собеседника?

Ключ для обработки данных:

1 балл за каждый ответ “нет” на вопросы 5,8,11,12,13

1 балл за каждый ответ “да” на оставшиеся вопросы

Подсчитайте общую сумму баллов и сопоставьте их с вариантами классификатора, представленными в таблице.

Результаты классификатора:

Низкий Средний Высокий

Уровень сформированности

Умения подать информацию

Количество баллов 1-5 6-12 13-16

Личные комментарии по результатам теста

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест «диагностика коммуникативного контроля в общении»

Люди с высоким коммуникативным контролем постоянно следят за собой, управляют своими эмоциональными проявлениями. Вместе с тем они испытывают значительные трудности в спонтанности самовыражения, не любят непрогнозируемых ситуаций. Люди с низким коммуникативным контролем непосредственны и открыты, но могут восприниматься окружающими как излишне прямолинейные и навязчивые

Инструкция для работы:

Внимательно прочитайте 10 высказываний, отражающих реакции на некоторые ситуации общения. Каждое из них оцените как верное (В) или неверное (Н) применительно к себе, поставив рядом с каждым пунктом соответствующую букву.

1. Мне кажется трудным подражать другим людям.

2. Я смог бы свалять дурака, чтобы привлечь внимание окружающих.

3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

4. Другим людям иногда кажется, что мои переживания более глубоки, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В различных ситуациях в общении с другими людьми я часто веду себя по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден.

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я часто бываю именно таким, каким меня ожидают видеть.

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых не выношу.

10. Я не всегда такой, каким кажусь.

Ключ для обработки данных:

балл начисляется на ответ «Н» на вопросы 1, 5,7 и за ответ «В» на все остальные вопросы. Подсчитайте сумму баллов.

Результаты классификатора:

0-3 - балла - низкий коммуникативный контроль; высокая импульсивность в общении, открытость, раскованность, поведение мало подвержено изменениям в зависимости от ситуации общения и не всегда соотносится с поведением других людей;

4-6 баллов - средний коммуникативный контроль; в общении непосредственен, искренне относится к другим, но сдержан в эмоциональных проявлениях, соотносит свои реакции с поведением окружающих людей.

7-10 баллов - высокий коммуникативный контроль; постоянно следит за собой, управляет выражением своих эмоций.

Личные комментарии по результатам теста

_______________________________________________________________________________