- •Введение
- •1 Активные методы обучения
- •1.1 Деловые игры как метод профессиональной подготовки специалистов
- •1.2 Конкретные ситуации в решении производственных задач задание 1 «Функции менеджера»
- •Задание 2 «Организация работы и деятельность команды»
- •Задание 3 «Выбор кандидата на должность»
- •Задание 4 «Конфликт в организации»
- •Задание 5 «Текучесть кадров»
- •Задание 6 Метод «Дерево решений»
- •Задание 7 «Самооценка ограничений, влияющих на эффективность работы менеджера»
- •Инструкция по выполнению теста
- •Задание 8 «Основные функции менеджера»
- •Задание 9 «Квалификационно-должностная модель менеджера»
- •Задание 10 «Оценка вашей готовности к выполнению тех или иных ролей»
- •Задание 11 «Модель принятия решения»
- •Задание 12 «Преобразования в организации»
- •Тимур Богатов
- •Владимир Новиков
- •2 Семинарские занятия
- •2.1 Цель и задачи семинарских занятий
- •2.2 Темы и задачи дискуссий
- •Тема 1. Сущность менеджмента. Отличие менеджмента от управления
- •Тема 2. Основные этапы становления современного менеджмента
- •Тема 3. Методологические основы менеджмента
- •Тема 4. Классификация работ по видам вклада в конечный результат деятельности
- •Тема 5. Социофакторы менеджмента и этика
- •Тема 6. Функции менеджмента
- •Тема 7. Разработка управленческих решений в современном менеджменте
- •Тема 8. Организация как функция менеджмента
- •Тема 9. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 10. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Тема 11. Коммуникации
- •Тема 12. Информационное обеспечение функций менеджмента
- •Тема 13. Целевые установки при решении проблем
- •Тема 14. Инновационный потенциал в менеджменте
- •Тема 15. Управление персоналом
- •Тема 16. Руководство, власть и партнерство
- •Тема 17. Управление профессиональной ориентацией и адаптацией персонала организации
- •Тема 18. Управление карьерой
- •Библиографический список
- •Электронная библиотека
Задание 7 «Самооценка ограничений, влияющих на эффективность работы менеджера»
Ответьте на вопросы теста «Анализ своих ограничений»
Инструкция по выполнению теста
Подготовьте копию таблицы ответов (табл.3) и воспользуйтесь ею для записи ваших ответов на утверждения теста. Далее вы найдете 110 упражнений, описывающих возможности, которые могут быть или отсутствовать у вас как у руководителя.
Прочитайте каждое подтверждение и перечеркните квадрат с соответствующим номером в таблице ответов, если вы чувствуете, что оно справедливо по отношению к вам.
Последовательно проработайте все предложения; если какое-либо утверждение вызывает у вас сомнения, подумайте над ним и ответьте как можно более правдиво. Если вы считаете, что утверждение в целом верно, перечеркните соответствующую клетку в табл.3, в противном случае оставьте клетку пустой.
Сначала заполните первую строчку, двигаясь слева направо; затем вторую строчку и т.д. Будьте внимательны, не пропускайте утверждений.
Проработав все 110 утверждений, подсчитайте число перечеркнутых клеток в столбцах и запишите число в соответствующей клетке итога.
Таблица 3
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
I |
Y |
K |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
|
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
|
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
|
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
|
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
|
78 |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
88 |
|
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
|
100 |
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ своих ограничений
Я хорошо справляюсь с трудностями, свойственными моей работе.
Мне ясна моя позиция по принципиально важным вопросам.
Когда необходимо принимать важные решения о моей жизни, я действую решительно.
Я вкладываю значительные усилия в свое развитие.
Я способен эффективно решать проблемы.
Я часто экспериментирую с новыми идеями, испытывая их.
Мои взгляды обычно принимаются во внимание коллегами, и я часто влияю на принимаемые ими решения.
Я понимаю принципы, которые лежат в основе моего подхода к управлению.
Мне нетрудно добиться эффективной работы подчиненных.
Я считаю себя хорошим наставником для подчиненных.
Я хорошо председательствую на совещаниях, хорошо провожу их.
Я забочусь о своем здоровье.
Я иногда прошу других высказаться о моих основных подходах к жизни и работе.
Если бы меня спросили я, безусловно, смог бы описать, что я хочу сделать в своей жизни.
Я обладаю значительным потенциалом для дальнейшего обучения и развития.
Мой подход к решению проблем систематизирован.
Обо мне можно сказать, что я нахожу удовольствие в переменах.
Я обычно успешно воздействую на других на других людей.
Я убежден, что выбрал подходящий стиль управления.
Мои подчиненные полностью меня поддерживают.
Я вкладываю много сил в развитие моих подчиненных.
Я считаю, что методики повышения эффективности рабочих групп важны и для повышения собственной эффективности в работе.
Я готов, если нужно, идти на непопулярные меры.
Я редко предпочитаю более легкое решение тому, которое, как я знаю, является верным.
Моя работа и личные цели во многом взаимно дополняют друг друга.
Моя профессиональная жизнь часто сопровождается волнениями.
Я регулярно пересматриваю цели моей работы.
Мне кажется, многие менее изобретательны, чем я.
Первое впечатление, которое я произвожу, обычно хорошее.
Я сам начинаю обсуждение моих управленческих слабостей и сильных сторон, я заинтересован в обратной связи в этой сфере.
Мне удается создавать хорошие отношения в этой сфере.
Я посвящаю достаточно времени оценке того, что нужно для развития подчиненных.
Я понимаю принципы, лежащие в основе развития эффективных рабочих групп.
Я эффективно распределяю свое время.
Я обычно тверд в принципиальных вопросах.
При первой же возможности я стараюсь объективно оценить свои достижения.
Я постоянно стремлюсь к новому опыту.
Я справлюсь со сложной информацией квалифицированно и четко.
Я готов пройти период с непредсказуемыми результатами ради испытания новой идеи.
Я бы описал себя как человека, уверенного в себе.
Я верю в возможность изменения отношения людей к их работе.
Мои подчиненные делают все возможное для нашей фирмы.
Я регулярно провожу оценку своих подчиненных.
Я работаю над созданием атмосферы открытости и доверия в рабочих группах.
Работа не оказывает негативного влияния на мою частную жизнь.
Я редко совершаю поступки, идущие вразрез с моими убеждениями.
Я получаю удовольствие от своей работы.
Я постоянно стремлюсь к установлению обратной связи с окружающими по поводу моей работы и способностей.
Я хорошо составляю планы.
Я не теряюсь и не сдаюсь, если сразу не нахожу решения.
Мне относительно легко удается устанавливать взаимоотношения с окружающими.
Я понимаю, что заинтересовывает людей в хорошей работе.
Я успешно справляюсь с передачей полномочий.
Я способен устанавливать обратные связи с моими коллегами и подчиненными и стремлюсь к этому.
Между коллективом, который я возглавляю, и другими коллективами в организации существуют отношения здорового сотрудничества.
Я не позволяю себе перенапрягаться на работе.
Время от времени я тщательно пересматриваю свои личные ценности.
Для меня важно чувство успеха.
Я принимаю вызов с удовольствием.
Я регулярно оцениваю свою работу и успехи.
Я уверен в себе.
Я в общем влияю на поведение окружающих.
Руководя людьми, я подвергаю сомнению устоявшиеся подходы.
Я поощряю эффективно работающих подчиненных.
Я считаю, что важная часть работы руководителя состоит в проведении консультаций для подчиненных.
Я считаю, что руководителям не обязательно постоянно быть лидерами в своих коллективах.
В интересах своего здоровья я контролирую то, что пью и ем.
Я почти всегда действую в соответствии со своими убеждениями.
У меня хорошее взаимопонимание с коллегами по работе.
Я часто думаю над тем, что не дает мне быть более работоспособным.
Я сознательно использую для других для того, чтобы облегчить решение проблем.
Я могу руководить людьми, имеющими высокие инновационные способности.
Мое участие в собраниях обычно удачно.
Я разными способами добиваюсь того, чтобы люди из моего коллектива были заинтересованы в работе.
У меня редко бывают настоящие проблемы в отношениях с подчиненными.
Я не позволяю себе упустить возможности для развития подчиненных.
Я добиваюсь того, чтобы те, кем я руковожу, ясно понимали цели работы коллектива.
Я в целом чувствую себя энергичным и жизнерадостным.
Я изучал влияние моего развития на мои убеждения.
У меня имеется четкий план личной карьеры.
Я не сдаюсь, когда дела идут плохо.
Я уверено чувствую себя, возглавляя занятия по решению проблем.
Выработка новых идей не составляет труда для меня.
Мое слово не расходится с делом.
Я считаю, что подчиненные должны оспаривать управленческие решения.
Я вкладываю достаточные усилия в определение ролей и задач моих подчиненных.
Мои подчиненные развивают необходимые им навыки.
Я располагаю навыками, необходимыми для создания эффективных рабочих групп.
Мои друзья подтвердят, что я слежу за своим благосостоянием.
Я рад обсудить с окружающими свои убеждения.
Я обсуждаю с окружающими свои долгосрочные планы.
«Открытый и легко приспосабливающийся» - это хорошее описание моего характера.
Я придерживаюсь в целом последовательного подхода к решению проблем.
Я спокойно отношусь к своим ошибкам, не расстраиваясь из-за них.
Я умею слушать других.
Мне хорошо удается распределить работу между окружающими.
Я убежден, что в трудной ситуации мне обеспечена полная поддержка тех, кем я руковожу.
Я способен давать хорошие советы.
Я постоянно стараюсь улучшить работу моих подчиненных.
Я знаю, как справляться со своими эмоциональными проблемами.
Я сопоставляю свои ценности с ценностями организации в целом.
Я обычно достигаю того, к чему стремлюсь.
Я продолжаю развивать и наращивать свой потенциал.
У меня сейчас не больше проблем и они не более сложны, чем год назад.
В принципе я ценю нешаблонное поведение на работе.
Люди серьезно относятся к моим взглядам.
Я уверен в эффективности моих методов руководства.
Мои подчиненные с уважением относятся ко мне как к руководителю.
Я считаю важным, чтобы кто-нибудь еще мог справиться с моей работой.
Я уверен в том, что в группе можно достичь большего, чем рознь.
Проранжируйте результаты теста (табл.4)
Впишите соответствующие числа из итога таблицы в первый столбец («Ваш результат») табл.4.
Заполните столбец «Ранг», придавая наивысшему результату из первого столбца ранг 1, второму – 2 и т.д. Наименьший результат получит ранг 11.
Заполните столбец « Обратный ранг», придавая наименьшему результату ранг 1 и т.д. Наивысший результат получит ранг 11.
Таблица 4
Ваш результат |
Сильные стороны |
Ранг |
Обратный ранг |
Ограничения |
А |
Способность управлять собой |
|
|
Неумение управлять собой |
B |
Четкие ценности |
|
|
Размытость личных ценностей |
C |
Четкие личные ценности |
|
|
Смутные личные цели |
D |
Продолжающееся саморазвитие |
|
|
Остановленное саморазвитие |
E |
Хорошие навыки решения проблем |
|
|
Недостаточность навыка решения проблем |
F |
Творческий подход |
|
|
Недостаток творческого подхода |
G |
Умение влиять на окружающих |
|
|
Неумение влиять на людей |
H |
Понимание особенностей управленческого труда |
|
|
Недостаточное понимание особенностей управленческого труда |
I |
Способность руководить |
|
|
Недостаток способности руководить |
Y |
Умение обучать |
|
|
Неумение обучать |
K |
Умение наладить работу |
|
|
Низкая способность формировать коллектив |
|
|
Сильные стороны |
Ограничения |
|
Разработайте программу преодоления выявленных ограничений.
