- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план дисциплины (очное отделение)
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •Заочное отделение
- •Часть 1. Стилистика
- •2 Часть. Литературное редактирование
- •III.Содержание дисциплины
- •Темы и содержание практических занятий. Часть 1.
- •Занятие 1
- •Введение. Объект и предмет стилистики. Основные понятия курса
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Занятие 2 Стилистические ресурсы лексики
- •Задержан хакер, крутивший порно на Садовом кольце
- •Позабавил людей
- •Занятие 3 Стилистические ресурсы лексики
- •1. Подберите художественный или публицистический текст и проиллюстрируйте следующие параметры:
- •Занятие 7 Разговорно-обиходный стиль Вопросы для обсуждения:
- •Занятие 8
- •Примерная схема анализа функционального стиля
- •1. Проанализируйте тексты, выявите отличительные признаки биографии и автобиографии, составьте на основе предлагаемой автобиографии биографию:
- •Текст 2 Сергей Павлов: Пришло время созидать!
- •Занятие 10 Официально-деловой стиль
- •2. Проанализируйте выдержки из Закона о сми, докажите принадлежность к официально-деловому стилю.
- •Занятие 11 Научный стиль
- •Как сооружались курганы
- •Понятие о лексикологии и фразеологии
- •Занятие 12 Научный стиль
- •Социокультурные особенности брачной рекламы
- •Занятие 13 Публицистический стиль Вопросы для обсуждения:
- •Практическая часть
- •Пусть слон работает, он большой…
- •Осенний фьюжн
- •Берегите здоровье
- •Занятие 15 Взаимодействие стилей в средствах массовой коммуникации
- •Секретный фактор красоты и стройности
- •Занятие 16 Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение
- •Климат Иссык-Куля
- •Занятие 17 (обобщающее)
- •Должностная инструкция Заместителя директора по административно-хозяйственной работе
- •I. Общие положения
- •4.1.Конституцию Российской Федерации.
- •4.3.Конвенцию о правах ребенка.
- •II. Должностные обязанности
- •3.Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств колледжа.
- •6.Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности колледжа, своевременному заключению необходимых договоров.
- •III. Права
- •Теоретические аспекты редактирования
- •Занятие 4
- •Что такое корректурная правка ? Когда она применяется?
- •Какие корректурные знаки Вы знаете?
- •Занятие 5
- •Материал для вставки Что такое нанотехнологии?
- •Занятие 6
- •В Поднебесной при всекитайской переписи у людей обнаружены удивительные и редкие фамилии
- •Состав потребительской корзины
- •Стоимость потребительской корзины: данные за 3 года
- •Занятие 9
- •Выполните предлагаемые задания:
- •Составьте интервью с послом Германии в России Хансом-Фридрихом фон Плетцем, используя следующие вопросы (не забудьте подготовить заголовок для Вашей публикации):
- •Вопросы к экзамену (2 часть курса)
- •Темы курсовых работ
- •Тестовые задания для самостоятельной работы Тест 1
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •VI. Методические рекомендации для студентов
- •VII. Словарь терминов
V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Обязательная литература
1. Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. – М., 2006.
Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. М., 2000.
Кожина М. Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.
Москвин В.П. Стилистика русского языка. Приемы и средства выразительной речи (общая характеристика). Волгоград, 2000.
Стилистика и литературное редактирование: учебник/под ред. Проф. В.И.Максимова.-3-е изд., стереотипное.-_М., 2008.
Дополнительная литература
1. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. – М., 1981.
2. Бэн А. Стилистика и теория устной и письменной речи. – М„ 1986.
3. Галь Н. Слово живое и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. - М., 1987.
4. Дридзе Т. М. Текстовая деятельностьв структуре социальной коммуникации. – М., 1984.
5. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. – М., 1969.
6. Свинцов В. И. Смысловой анализ и обработка текста. – М., 1979.
7. Феллер М. Д. Структура произведения. – М.., 1981.
8. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность.
Словари и справочные издания
1. Словарь русского языка. В 4т. – М., 1985-1988.
2. Ожегов С. И. Словарь русского языка, 22-е изд. – М., 1990.
3. Современный словарь иностранных слов. – М., 1993.
4. Словарь синонимов: Справочное пособие. – Л., 1977.
5. Введенская Л. А. Словарь антонимов русского языка. – Ростов-на-Дону, 1995.
6. Ахманова О. С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1976.
7. Фразеологический словарь русского языка. – М., 1986.
8. Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка. Словоизменение. – М., 1977.
9. Словарь сочетаемости слов русского языка. – М., 1983.
10. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. – М., 1989.
11. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. – М., 1987.
12. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1999.
VI. Методические рекомендации для студентов
Экзаменационный билет содержит 2 теоретических вопроса (по 1 и по 2 части курса),а также практическую часть, содержащую упражнения и задания аналогичные тем, которые предлагаются в практической части курса. При подготовке теоретических вопросов используйте лекционный материал, словарь терминов, учебные пособия (обязательная литература) и иллюстративный материал, собранный Вами самостоятельно к основным темам курса. Этот материал должен отражать Вашу профессиональную направленность. Студенты, изучающие курс самостоятельно, должны выполнить все практические задания письменно, подготовить выписки по основным темам курса (как ориентир модно использовать экзаменационные вопросы).
Студенты заочного отделения к зачету представляют выполненные в отдельной тетради все практические занятия по курсу и сдают итоговое тестирование (для подготовки можно использовать тестовый материал, предлагаемый в УМК).
VII. Словарь терминов
Основные понятия курса1
Именительный представления – синтаксическая конструкция, состоящая из 2 частей, оформленных как самостоятельные: 1 часть представляет собой существительное в именительном падеже, во 2 части называется то, что представлено в 1 части. «Родина! Как она много значит!».
Литературная норма – кодифицированные правила употребления языковых единиц любого уровня.
Стиль – система языковых средств (слова, устные выражения, грамматические формы, синтаксические конструкции и т. д.), предназначенная для обслуживания определенной сферы общения (быт, неофициальное общение, сфера делопроизводства, общественных отношений, науки и т. д.).
Речевой штамп – первоначально образное выражение, но в процессе частого употребления утратившее оригинальность, выразительность. Штамп обезличивает речь, делает ее стандартной. "Черное золото" (о нефти), "белое золото" (о хлопке).
Синонимы стилистические – слова, имеющие общее смысловое ядро, но закрепленные за разными функциональными стилями. Предъявить (офиц. -дел.) – показать (нейтр.).
Стилистическая норма – разновидность языковой нормы, предписывающая использовать языковые средства с учетом их стилистической маркированности.
Стилистическая маркированность – закрепленность слова за определенным функциональным стилем; наличие в структуре содержания слова экспрессивно-стилистического элемента {деяние – "высок. "; гниль – "разг. ";нижеподписавшиеся – "канц. ").
Стилистическая ошибка – нарушение стилистической нормы (употребление языковых средств без учета их стилистической маркированности, немотивированное смешение стилей, неудачная образность, неоправданный повтор одних и тех же языковых средств, неблагозвучие и т. д.).
Стилистическая помета – словарное указание стилистической маркированности слова, его закрепленности за тем или иным стилем ("разг. "; "науч. "; "канц. "; "поэтич. " и т. п.).
Троп – образное, выразительное средство, в основе которого переносное значение слова... Разновидности тропов: метафора, метонимия, синекдоха, эпитет, гипербола, цитата, аллегория и под.
Стилистическая фигура – особое синтаксическое построение, используемое для выразительности высказывания (анафора, эпифора, антитеза, градация, инверсия, параллелизм, умолчание, риторический вопрос, риторическое обращение и под.).
Период – синтаксическая структура, четко распадающаяся на 2 неравные структурно-смысловые части. Первая часть произносится с повышением тона, 2 часть – с понижением. Период представляет собой простое осложненное или сложное предложение. В частях периода могут быть отношения типа: условие и следствие, причина и результат, основание и вывод. Период используется в ораторской, художественной речи, публицистических текстах
Я тот, чей взор надежду губит;
Я тот, кого никто не любит;
Я бич рабов моих земных,
Я царь познанья и свободы,
Я враг небес, я зло природы,
И, видишь, я у ног твоих!
(М. Лермонтов. Демон)
Правка – это изменение текста с целью его совершенствования.
Правило унификации – единообразное представление однородных данных в пределах текста.
Композиция текста – структура, последовательность смысловых элементов в тексте.
Корректурный знак – единое условное обозначение, применяемое при исправлении напечатанных и рукописных работ.
Эллипсис – синтаксическая конструкция с незамещенной позицией того или иного члена предложения. «Я в академию(иду, еду, отправляюсь и пр.)».
Факт – новость, реальное событие, положенное в основу сообщения, а также любой элемент внетекстовой действительности, нашедший отражение в тексте.
1Кожин А. Н. И др. Функциональные типы русской речи. – М., 1982. – С. 10.
2 Мучник Б.С. Основы стилистики и литературного редактирования. – Ростов-на-Дону: Иэд-во "Феникс", 1997. – С. 10
1 Дефиниции приводятся по изданию: Словарь русского языка: В 4-х т. /АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А. П. Евгеньевой. – М., 1985 – 1988. – Т. 3.
