Вопросы и задания по теме 2

1. Каковы функции разряда одушевленных/неодушевленных существительных?

2. Какова общая функциональная характеристика категории рода?

3. Каковы функции словоформ числа?

4. Какова общая функциональная характеристика категории падежа.

5. Каковы основные значения падежей?

Задание 1. Докажите правильность (или неправильность) отнесения выделенных существительных к одушевленным или неодушевленным.

1. В булочных пекли жаворонки с подгоревшими изюмными глазками (Кат.). 2. Должен сознаться, что я люблю кукол и даже сам режу их из сосновой коры (Кат.). 3. Я выбросил все свои старые куклы (Кат.). 4. Детство просто человека — это не игра в куклы или в солдатиков, но период жизни довольно суровый... (Сол.). 5. Это автозавод, который делает вездеходы — любимцы и баловни наших проселков (Из газ.).

Задание 2. Определите, какие существительные относятся к конкретным, отвлеченным, вещественным, собирательным. Докажите это их значением и грамматическими признаками.

Варенье, вода, генерал, генералитет, дрожжи, дрожь, мальчик, мальчишество, молодежь, молодняк, мошка, мошкара, полк, растение, растениеводство, сварка, ситец, соль, сырье, чернила, чернильница, яд.

Задание 3. Каков род данных существительных? Укажите способы определения рода.

Бабушка, брат, городишко, горох, горошина, дедушка, домище, картофель, книга, мяч, произведение, работа, сестра, соловей, сынишка, тишь, том, тюль.

Задание 4. Образуйте от данных существительных, если возможно, корреляты женского рода. Укажите способы образования коррелятов, дайте их стилистическую характеристику.

Абитуриент, автор, библиотека, брат, врач, грузин, доктор, Евгений, индеец, индиец, инженер, кассир, китаец, кореец, крокодил, кролик, литератор, министр, отец, поляк, поэт, продавец, профессор, Сидоров, француз, футболист, химик.

Задание 5. Распределите существительные на четыре группы: 1) образующие коррелят по числу, 2) употребляющиеся только в единственном числе, 3) употребляющиеся только во множественном числе, 4) употребляющиеся преимущественно в форме множественного числа.

Белье, брюки, валенки, выбор, выборы, горе, горение, кадры (людей), кеды, медь, мечта, народ, ножницы, поступок, произведение, сон, строение, счастье, тапочки, туфли, шифер.

Задание 6. В предложениях из «Евгения Онегина» А.С. Пушкина определите значения (общие и частные) указанных падежей.

Именительный падеж

1. Волшебный край! там в стары годы, сатиры смелый властелин, блистал Фонвизин, друг свободы, и переимчивый Княжнин.

2. Замечу кстати: все поэты — любви мечтательной друзья. 3. Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених. 4. Как грустно мне твое явленье, весна, весна! пора любви! 5. Кто б ни был ты, о мой читатель, друг, недруг, я хочу с тобой расстаться нынче как приятель.

Родительный падеж

1. Проснулся утра шум приятный. 2. Два дня ему казались новы уединенные поля. 3. Но Ленский, не имев, конечно, охоты узы брака несть, с Онегиным желал сердечно знакомство покороче свесть. 4. Меж тем Онегина явленье у Лариных произвело на всех большое впечатление. 5. Письмо Татьяны предо мною. 6. Но день протек, и нет ответа. 7. Что может быть на свете хуже семьи, где бедная жена грустит о недостойном муже, и днем, и вечером одна. 8. Опрятней модного паркета блистает речка, льдом одета. 9. Но вот багряною рукою заря от утренних долин выводит с солнцем за собою веселый праздник именин. 10. Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог. 11. Пчела за данью полевой летит из кельи восковой. 12. У ночи много звезд прелестных, красавиц много на Москве. 13. Онегин (вновь займуся им), убив на поединке друга, дожив без цели, без трудов до двадцати шести годов, томясь в бездействии досуга, без службы, без жены, без дел, ничем заняться не умел. 14. Кто прежней Тани, бедной Тани теперь в княгине б не узнал!

Дательный падеж

1. Иди же к невским берегам, новорожденное творенье. 2. Мечтам и годам нет возврата. 3. Случалось ли поэтам слезным читать в глаза своим любезным свои творенья? 4. Татьяна верила преданьям простонародной старины. 5. Но стало страшно вдруг Татьяне. 6. К минуте мщенья приближаясь, Онегин, втайне усмехаясь, подходит к Ольге. 7. Татьяне страшен зимний путь. 8. И вот по родственным обедам развозят Таню каждый день представить бабушкам и дедам. 9. Им овладело беспокойство, охота к перемене мест. 10. Любви все возрасты покорны.

Винительный падеж

1. Я помню море пред грозою. 2. Встает купец, идет разносчик, на биржу тянется извозчик. 3. В свою деревню в ту же пору помещик новый прискакал. 4. Тоска любви Татьяну гонит, и в сад идет она грустить. 5. Еще предвижу затрудненья: родной земли спасая честь, я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть. 6. Как на досадную разлуку, Татьяна ропщет на ручей. 7. Татьяна в лес; медведь за ней; снег рыхлый по колено ей. 8. Весь вечер Ленский был рассеян. 9. И Таня, скрыв свое волненье, не без того, чтобы вздохнуть, пускается в обратный путь. 10. Но мой Онегин вечер целый Татьяной занят был одной. 11. Сейчас отдать я рада всю эту ветошь маскарада, весь этот блеск, и шум, и чад за полку книг, за дикий сад.

Творительный падеж

1. Господский дом уединенный, горой от ветров огражденный, стоял над речкою. 2. Ждала Татьяна с нетерпеньем, чтоб трепет сердца в ней затих. 3. Так бедный мотылек и блещет, и бьется радужным крылом, плененный школьным шалуном. 4. Так точно думал мой Евгений. Он в первой юности своей был жертвой бурных заблуждений. 5. Они в саду, рука с рукой, гуляют утренней порой. 6. Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась. 7. С своей волчихою голодной выходит на дорогу волк. 8. Мальчишек радостный народ коньками звучно режет лед. 9. Мелькает, вьется первый снег, звездами падая на брег. 10. Перед камином стол накрыт. 11. Гонимы вешними лучами, с окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями на потопленные луга. 12. Уж над рекой, дымясь, пылал огонь рыбачий. 13. Татьяна видит с трепетаньем, какою мыслью, замечаньем бывал Онегин поражен. 14. Татьяна слушала с досадой такие сплетни.

Предложный падеж

1. Я думал уж о форме плана. 2. Татьяна в тишине лесов одна с опасной книгой бродит. 3. Не дай мне бог сойтись на бале иль при разъезде на крыльце с семинаристом в желтой шали иль с академиком в чепце! 4. В саду служанки, на грядах, сбирали ягоду в кустах. 5. И Ленский пешкою ладью берет в рассеянье свою. 6. Встает заря во мгле холодной; на нивах шум работ умолк. 7. Тут был посланник, говоривший о государственных делах.