Вопросы для самоконтроля

1. Как называется способность человека приобретать знания и овладевать умениями?

2. Какому автору принадлежит выделение различных видов научения?

3. К какому виду научения относится выделение в результате упражнений новых деталей при восприятии сложных стимулов и уменьшение иллюзий восприятия?

4. Как называется привыкание к постоянным по величине и качеству тренировочным нагрузкам?

5. Какое влияние оказывает слишком большое подряд число повторений упражнения?

6. В чьей теории представлен процесс научения двигательным действиям с помощью «проб и ошибок»?

7. Что происходит по мере овладения двигательным действием с сознательным контролем за ним?

8. Что имеют в виду, когда речь идет о двигательных навыках?

9. Кто рассматривал двигательный навык, представляющий собой комбинацию из отдельных движений, как сложный цепной проприоцептивный рефлекс?

10. Тождественны ли понятия «Умения» и «Навыки» при деятельностном подходе?

11. К какой фазе осознанности двигательных действий относится частичная осознанность двигательных действий и переключение внимания на внешние условия выполнения упражнения?

12. Кому принадлежит высказывание: «Умение – это система знаний плюс система навыков, умение проявляется при решении новых задач и включает в себя момент творчества, а навык используется стереотипно»?

13. Как рассматриваются «Умения» и «Навыки» при операционном подходе?

14. Кому принадлежит следующее положение: «При автоматизации действий сознание разгружается лишь от второстепенных по смыслу деталей коррекционного управления движениями, смысловые коррекции – никогда не уходят из поля сознания человека»?

15. Как называется контроль за действием, который осуществляется постоянно (как фон) при минимальной интенсивности внимания?

16. С чем связана концентрация внимания человека, приступившего к освоению двигательных действий?

17. Что является особенностью динамического стереотипа?

18. Как называется структура двигательного действия, в которой образ того, что надо делать, какие движения входят в состав двигательного действия, в каком порядке они расположены и каким способом выполняется действие?

19. Кому принадлежит высказывание: «Уверенность психологически расковывает человека и позволяет ему полагаться в основном на тонический контроль за действием»?

20. Что происходит с ролью роль внешнего контура регулирования двигательным действием на начальном этапе формирования двигательного навыка

Тема 3. Психофизиологические и методические основы развития двигательных качеств

План

2.3.1. Современное представление о структуре и делении двигательных

качеств.

2.3.2. Характеристика качеств быстродействия.

2.3.3. Характеристика качеств выносливости.

2.3.4. Характеристика качеств силы.

2.3.5. Характеристика качеств координации движений.

2.3.6. Характеристика качеств подвижности в суставах.

2.3.7. Закономерности развития двигательных качеств.

2.3.8. Возрастные особенности развития двигательных качеств.