- •1. Общая характеристика специальности
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •1.1.Выписка из Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по Специальности юриспруденция Юридическая психология
- •2. Организационно-методический раздел.
- •2.1. Цели изучения дисциплины.
- •2.2. Содержание дисциплины.
- •Тема 3. Введение в криминальную психологию. История развития взглядов на формирование «криминального типа личности»
- •Тема 4. Криминальная психология. Криминальный тип
- •Тема 5. Введение в основы психологической диагностики
- •Тема 6. Психология преступного деяния. «Насильственный тип» и «корыстный тип» (признаки, особенности, криминогенетические аспекты)
- •Тема 7. Психология правоохранительной деятельности. Введение в основы психологического сопровождения правоохранительной и правоприменительной деятельности
- •Тема 8. Психология предварительного следствия. Введение в основы психологии отдельных следственных действий
- •Тема 9. Судебная психология
- •Тема 10. Пенитенциарная психология
- •2.3. Тематический план. (дфо).
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Тематика контрольных работ
- •3.2. Вопросы для самоконтроля.
- •3.3. Билеты для приёма зачёта.
- •3.4. Тестовые задания.
- •2. Правовая социализация личности – это:
- •16. В модифицированном тесте портретных выборов (тест Сонди) используется следующее количество портретов:
- •17. Выберите правильное утверждение:
- •18. Профессиональные деформации могут быть предотвращены с помощью:
- •19. Пенитенциарная психология – это:
- •20. В психологической коррекции несовершеннолетних правонарушителей важную роль играют методы:
- •3.5. Вопросы для подготовки к зачёту.
- •3.6. Перечень основной и дополнительной литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.Планы проведения семинарских занятий.
- •Семинар по теме № 1. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 2. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 3. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 4. Основные вопросы для обсуждения:
- •Семинар по теме № 5.
- •Семинар по теме № 8.
- •5. Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение курса.
- •6. Рекомендации для слушателей заочной и заочной сокращенной форм обучения
- •7. Традиционные и инновационные методы и формы обучения.
- •2. Практические занятия.
Семинар по теме № 8.
Основные вопросы:
психология участников гражданского процесса; психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству; психологические аспекты организации судебного заседания; психология судебной речи в гражданском процессе; психологические аспекты деятельности адвоката; психология познания судом обстоятельств дела и принятия судебных решений.
Также представляется необходимым уделить внимание следующим темам:
1. Психолого - правовая характеристика процесса познания в судебном заседании.
2. Коммуникативная подструктура в деятельности судей.
3. Психологические особенности принятия решения судьей.
Контрольные вопросы к семинару:
1.Психологические особенности оценки доказательств, установления истины составом суда.
2.Психологические особенности судебного допроса.
3.Судебная речь, требования предъявляемые к судебной речи.
4.Психологические особенности принятия решений судьей.
Темы для докладов:
Психология деятельности прокурора в гражданском процессе.
Психология межличностного взаимодействия в гражданском судопроизводстве.
Психология участников гражданского процесса.
Литература:
1. Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб. – 10-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК Велби, Изд-во проспект, 2008.
2. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Часть II «Общая психология». Учебник. – М.: Юрид. лит., 1996.
3. Романов В.В. Юридическая психология. М., 2007, Гл.,9.
4. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ.
5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. N 174-ФЗ.
5. Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение курса.
Для полного всестороннего изучения дисциплины необходимо наличие определенной базы учебно-методических и материально-технических средств:
Проектор и персональный компьютер для демонстрации различного рода графического материала.
Соответствующие компьютерные программы.
Настенные таблицы с соответствующим графическим материалом (схемы, графики, таблицы и т.п.).
Раздаточный материал: бланки и образцы определенных документов, наглядный графический материал и т.д.
Стимульный материал для провдения психодиагностических обследований.
6. Рекомендации для слушателей заочной и заочной сокращенной форм обучения
Специфика заочной и заочной сокращенной форм обучения предполагает сокращенный по сравнению с очной формой обучения учебный план, в рамках которого особое место отводится самоподготовке студентов.
Обязательным условием подготовки студентов к прослушиванию лекции и участию в семинарском занятии является выполнение контрольной работы по одной из предложенных тем, а также осуществление самоподготовки по учебному материалу из списка литературы.
К семинару студенты также готовят ответы на контрольные вопросы к семинарским занятиям.
7. Традиционные и инновационные методы и формы обучения.
1. Лекции.
Лекции носят установочный, обзорно-консультативный или обобщающий характер и читаются, как правило, по всем разделам курса.