3.1.Аналіз комп’ютеризації навчального закладу

Під час проходження педагогічної практики студент має ознайомитися із загальним рівнем інформатизації навчального закладу, технічним і методичним оснащенням комп’ютерного класу, способами використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні й управлінні закладу і подати такі відомості:

1. Найменування й адреса школи.

2. Кількість комп'ютерів (комп'ютерних класів), наявних у школі. Наявність комп'ютерів, що використовуються для управління навчального процесу ( в бібліотеці, кабінеті директора, завуча, вчительській тощо)

3. Опис кабінету інформатики: устаткування, програмне забезпечення, навчальні й учбово-методичні посібники, наочність, стенди, газети й т.д.

4. Технічні характеристики робочого місця учня й учителі.

5. Наявність додаткового периферійного устаткування: проектор, принтери, сканери, модеми й т.д. Чи є доступ в Інтернет (у якому обсязі).

6. Способи використання сучасних ІКТ у навчанні і управлінні закладу.

3.2. Технологія підготовки студента-практиканта до уроку

Створюючи плани уроків, необхідно домагатися того, щоб плановані результати навчання впливали на підвищення якості навчання й більш ефективно реалізовували всі можливості програми курсу. Для цього матеріал уроку повинен бути конкретним, реалістичним і відкритим, тобто учень повинен розуміти, що від нього вимагають й як це виконати.

Пам’ятайте, що підготовка вчителя до нового заняття займає в середньому 1,5 години. Якщо при цьому доводиться освоювати програмне забезпечення, то підготовка триває значно довше. Студентові прийдеться витратити на підготовку до уроку ще більше часу. А тому, щоб урок вийшов якісним, доцільно дуже ретельно продумати план підготовки до уроку і заздалегідь запланувати достатньо кількість часу на його підготовку. Для цього необхідно:

1. відповідно до календарно-тематичного планування визначити тему уроку, його цілі та завдання, окреслити теоретичні знання і практичні уміння, що підлягають засвоєнню; форми роботи, види діяльності учнів на уроці;

2. вивчити зміст шкільного підручника, повноту викладу в ньому відповідного матеріалу до уроку;

3. відповідно до теми і мети уроку дібрати педагогічні програмні засоби; провести їх перевірку з метою уточнення способів їх використання на уроці;

4. підготовити матеріал із завданнями для самостійної роботи на ПК;

5. написати план-конспект запланованого уроку, продумати часові затрати на кожному етапі уроку, методи контролю за рівнем оволодіння практичними вміннями;

6. обговорити план-конспект уроку з вчителем або методистом, які перевіряють повноту, правильність побудови конспекту, адекватність змісту й методів роботи загальній меті уроку, дають конкретні рекомендації.

Пам’ятайте, що

1. відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти у 2013-2014 навчальному році другокласники розпочали вивчати інформатику у вигляді пропедевтичного курсу «Сходинки до інформатики», який розрахований на 35 годин (1 година на тиждень);

2. кожний урок при вивченні «Сходинок до інформатики» проводиться із використанням комп’ютерів, тому клас ділиться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений індивідуальним робочим місцем за комп’ютером, але не менше 8 учнів у підгрупі (наказ Міністерства від 20.02.2002 № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 6 березня 2002 р. за № 229/6517);

3. при використанні комп'ютерної техніки на уроках час роботи молодших школярів за комп’ютером на уроці не повинен сумарно перевищувати 15 хвилин (вимоги ДСанПіН 5.5.6.008-98 "Улаштування і обладнання кабінетів комп'ю­терної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп'ютерах"). Весь інший час уроку вчитель знайомить учнів з теоретичним навчальним матеріалом;

4. після роботи за комп’ютером необхідно проводити гімнастику для очей.