- •1. Пояснительная записка.
- •2. Перечень рекомендуемой литературы.
- •3.Методические рекомендации по изучению разделов, тем программы.
- •4.Задания для домашних контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению.
- •4.1. Пояснения по выполнению и оформлению задания домашней контрольной работы.
- •4.2.Задания для домашних контрольных работ.
- •Вопросы контрольной работы
- •Задание №10
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №21
- •Задание №22
- •Задание №23
- •Задание №24
- •Задание №25
- •Задание №26
- •Задание №27
- •5. Вопросы к теоретической части экзамена.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №21
- •Задание №22
- •Задание №23
- •Задание №24
- •Задание №25
- •Задание №26
- •Задание №27
- •Задание №32
- •7. Критерии оценок знаний учащихся.
- •7.1 Варианты выставления (не выставления) зачета за выполнение домашних контрольных работ.
- •7.2 Критерии оценок знания теоретических вопросов экзамена.
- •7.3 Критерии оценок выполнения практических заданий экзамена.
- •7.4 Характеристика ошибок, допускаемых при выполнении домашних контрольных работ, на экзамене.
- •7.5 Варианты выставления оценок на экзамене.
7.3 Критерии оценок выполнения практических заданий экзамена.
Критерии оценок |
Баллы |
Практическое задание выполнено, верно, и в полном объеме согласно предъявляемым требованиям, проведен правильный анализ, сделаны аргументированные выводы. Проявлен творческий подход и демонстрация рациональных способов решения конкретных задач Дает ответы на дополнительные вопросы |
10 |
Практическое задание выполнено, верно, и в полном объеме согласно предъявляемым требованиям. Проанализированы ситуации, верно, сделаны аргументированные выводы. Дает ответы на дополнительные вопросы |
9 |
Практическое задание выполнено, верно, и в полном объеме с пояснением всех действий. Произведен частичный анализ и (или) сделаны неверные выводы. Показаны знания в пределах программы изучаемой дисциплины. Допущены недочеты |
8 |
Практическое задание выполнено не в полном объеме. Произведен частичный, недостаточно аргументированный анализ, сделаны недостаточно полные выводы. Показаны знания в пределах программы изучаемой дисциплины. Допущены единичные несущественные ошибки |
7
|
Практическое задание выполнено не в полном объеме. Приведена недостаточно убедительная аргументация выполненного задания. Учащийся испытывает затруднения при формулировании выводов и пояснении выполненного задания. Допущены несущественные ошибки |
6 |
Практическое задание выполнено наполовину, но без ошибок. Приведена недостаточно убедительная аргументация выполненного задания. Нарушена логика выполнения задания. Показаны недостаточные знания изучаемой дисциплины. Допущены несущественные ошибки |
5 |
Практическое задание выполнено наполовину. Не приведена аргументация по выполнению задания. Нарушена последовательность и логика выполнения задания. Показаны недостаточные знания изучаемой дисциплины. Допущены единичные существенные ошибки. |
4 |
Практическое задание выполнено наполовину. Выполнено несколько разрозненных действий задания верно, но они не образуют правильную логическую цепочку. Допущены отдельные существенные ошибки. |
3 |
Практическое задание выполнено наполовину. Выполнено 1-2 отдельных разрозненных действий задания верно. Допущены существенные ошибки, исправляемые с непосредственной помощью преподавателя. |
2 |
Практическое задание выполнено, но абсолютно неверно. |
1 |
7.4 Характеристика ошибок, допускаемых при выполнении домашних контрольных работ, на экзамене.
1.Грубые ошибки – учащийся не владеет знаниями и умениями, определяемые учебной программой, не знает определений, основных понятий и не умеет оперировать ими. Ошибки, приводящие к искажению сути рассматриваемого явления, процесса, ситуации. Неправильный вывод, неверное выполнение практического задания. Незнание специальной терминологии.
2.Существенные ошибки – недостаточное владение знаниями и умениями, определяемые учебной программой, что чаще всего выражается в неполном раскрытии содержания теоретического вопроса или незавершенности отдельных этапов в выполнении практического задания. Непонимание специальной терминологии.
3.Несущественные ошибки – ошибки, допущенные только в одной из нескольких аналогичных ситуациях, при ответе на вопросы. Ошибки, не влияющие на правильность ответа по теоретической части или при выполнении практического задания. Ошибки, исправляемые при уточняющем вопросе преподавателя
4.Недочеты – нелаконичные формулировки определений, не самое рациональное решение практического задания.