1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України / Л.В. Артемова. – К. : Либідь, 2006. – 424 с.

2. Любар О.О. Історія української педагогіки / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко. – К. : Знання, 2006. – 447 с.

3. Левківський м.В. Історія педагогіки / м.В. Левківський. – к.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376 с.

4. Фіцула м.М. Педагогіка / м.М. Фіцула. – к. : Видавничий центр «Академія», 2006. – 544 с. Семінарське заняття № 8

Тема: Проблеми розвитку школи і педагогіки України у першій половині ХХ століття (2 год.)

Мета: виробити у студентів навички самостійної роботи із науковою літературою; удосконалювати вміння аналізувати навчальний матеріал.

План

Підготувати відповіді на питання:

1. Якою була система народної освіти України у 20-ті роки?

2. Розкрийте сутність ідеї рідномовного виховання І. Огієнка.

3. Гуманістичні засади виховання С. Русової.

4. Дайте характеристику виховного ідеалу Г. Ващенка, порівняйте його із сучасним трактуванням.

5. Розкрийте переваги та недоліки комплексної системи навчання у 20-ті роки ХХ ст.

6. Розкрийте сутність ідеї формування колективу А. Макаренка.

7. Характеристика трудового виховання А. Макаренка.

8. Який із принципів виховання є визначальним у педагогічній системі А. Макаренко?

9. У якому творі А. Макаренко розкриває засади родинного виховання?

10. Доведіть, що у 60-ті роки досить відчутною є тенденція пожвавлення діяльності в галузі освіти.

11. У чому у 70-80 роках школа набуває ознак застою?

Література

1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України / Л.В. Артемова. – К. : Либідь, 2006. – 424 с.

2. Любар О.О. Історія української педагогіки / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко. – К. : Знання, 2006. – 447 с.

3. Левківський м.В. Історія педагогіки / м.В. Левківський. – к.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376 с.

4. Фіцула м.М. Педагогіка / м.М. Фіцула. – к. : Видавничий центр «Академія», 2006. – 544 с. Семінарське заняття № 9

Тема: Педагогічна система В. Сухомлинського ( 2 год.)

Мета: виробити у студентів навички самостійної роботи із науковою літературою; удосконалювати вміння аналізувати навчальний матеріал.

План

1. Підготувати доповіді та реферати з питань:

- Життя та діяльність видатного учителя В. Сухомлинського.

- Погляди педагога на школу та педагогічну науку.

- Сухомлинський – учитель учителів.

- Значення педагогічного надбання В.О. Сухомлинського.

2. Законспектувати працю В. Сухомлинського «Сто порад учителю» // Сухомлинський В.О. Вибрані твори в 5-ти т., Т.2.- К.: Радянська школа, 1976,

3. На етапі вивчення праці з метою самоконтролю необхідно підготувати відповіді на такі питання:

1. Яким повинен бути вчитель ?

2. Шлях добування знань?

3. Організація самостійної роботи учнів як шлях просування до істини.

4. Пізнавальний інтерес як домінуючий мотив учіння.

5. Оцінка знань – важливий елемент процесу навчання.

6. Взаємозв’язок завдань навчання і розвитку особистості.

7. Навчальна документація – важливий елемент процесу навчання.

Підготуйте відповіді на питання:

1. У чому полягає новаторство В.О. Сухомлинського щодо питань змісту виховання учнівської молоді?

2. Які найбільш характерні твори теоретичної і художньо-педагогічної спадщини Сухомлинського вам відомі? У чому їх своєрідність?

3. Чи сприяла педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського відновленню національної школи України? Обгрунтуйте свою відповідь.

Література

1. Сухомлинський В.О. Вибр. тв.: В 5-ти т. –Тт. 1-5. – К.: Рад. шк.., 1976 – 1977.

2. Дзеверін О. Видатний радянський педагог. – У кн..: Сухомлинський В.О. Вибр. тв. В 5-ти т. – Т.1. – К.: Рад. шк.., 1976.

3. Артемова Л.В. Історія педагогіки України / Л.В. Артемова. – К. : Либідь, 2006. – 424 с.

4. Любар О.О. Історія української педагогіки / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко. – К. : Знання, 2006. – 447 с.

5. Левківський М.В. Історія педагогіки / М.В. Левківський. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376 с.

6. Фіцула М.М. Педагогіка / М.М. Фіцула. – К. : Видавничий центр «Академія», 2006. – 544 с.