Заняття №3 Визначення цінностей

Мета заняття: навчитися визначати свої цінності, аналізуючи свій життєвий досвід.

Завдання заняття:

• аналізувати свій життєвий досвід, виділяти цінності свого життя;

• визначати за допомогою вправ цінності майбутньої професії.

Хід заняття

Вступне слово (5 хв.)

Ведучий вітається з учасниками та знайомить з темою заняття. Повідомляє про те, що сьогодні вони будуть працювати з блоком цінності в індивідуальній картці. З'ясовує, як учні розуміють поняття «цінності».

Очікування (5 хв)

Запитання учням:

- Що ви очікуєте від сьогоднішнього заняття? Від самого себе?

Вправа «Компліменти» (10 хв)

Учасники групи діляться на дві рівні частини і стають обличчям одне до одного, утворюючі внутрішнє та зовнішнє коло. Інструкція: «Гру починають ті, що стоять у зовнішньому колі. Вам треба подивитися на свого партнера по парі і сказати йому щось приємне - що хочете. Це необов'язково має бути щось глибоке, ще може бути і поверховий комплімент, що стосується одягу, зовнішності. Та людина, котрій адресовано комплімент, мусить прийняти його сказавши: Так, це мені теж у собі дуже подобається. А ще мені подобається в собі, що я ...»(і додати про себе те, що хочеться).

Потім партнери міняються ролями. Тепер той, що стоїть у внутрішньому колі каже щось приємне своєму партнерові з зовнішнього кола, а той відповідає йому належним чином. Після обміну компліментами учасники, що стоять у зовнішньому колі переходять до наступного партнера. Вправа повторюється у новій парі. Так продовжується до тих пір, поки не буде пройдено все коло та учасники не повернуться до свого першого партнера. Мета вправи - одержання позитивного зворотнього зв'язку.

Вправа - твір «Філософія мого життя» (25 хв)

Інструкція:

Напишіть, будь ласка, невеличкий твір на тему «Філософія мого життя». Спробуйте дати відповіді на такі питання: що для Вас важливо в житті, що має значення, який сенс Вашого життя, чого Ви хочете досягти, що Вам подобається і що не подобається в цьому житті, що таке для Вас дружба, любов... А також будь-які інші питання, які прийдуть Вам у голову.

Завдання учням: підкресліть у тексті слова та фрагменти, які вказують на Ваші життєві цінності.

Вправа «Робота моєї мрії »: (10 хв)

Інструкція;

1. Забудьте про Вашу освіту, вік, зовнішності і т.п. Ким би Ви хотіли бути?

2. Що саме Ви цінуєте в цій роботі? Що в ній є цікавого? Які потреби вона задовольняє?

3. Які Ви ще знаєте професії (види роботи), що задовольняють ті ж потреби?

4. Які з них приваблюють особисто Вас?

5. Які з них Ви можете набути, враховуючи Ваші навички та здібності, можливість отримання необхідної освіти?

Вправа «Робота в трійках» (15 хв)

Для її виконання необхідно об'єднати учнів в групи по 3 особи.

Інструкція:

1. Виберіть першого, хто буде відповідати на такі питання:

• що для Вас важливо в житті, що має особливе значення,

• чого Ви хочете в житті досягти,

• що Вам подобається і що не подобається в цьому житті,

• що таке для Вас смерть, дружба, любов...

2. Цей учень починає розповідати;

3. Двоє інших слухають. Відношення слухачів до розповіді не висловлюється. Можна лише задавати питання для уточнення, наприклад: «Що саме ти маєш на увазі?»;

Кроки (1- 3) повторюються для кожного учасника трійки.

Аналіз вправи: що відображають Ваші цінності? Зіставте їх із цінностями, що Ви виділили у вправах «Робота моєї мрії» та «Філософія мого життя».

Виберіть 6 цінностей, найбільш важливих для Вас і впишіть в індивідуальну картку, блок цінності в порядку зменшення значимості для вас.

Вправа «Цінності групи» (10 хв)

Тренер пропонує учням написати 10 цінностей в порядку зменшення значимості. Потім кожний учень по колу зачитує перші три. Тренер відмічає їх на фліп-чарті. Проаналізувавши записи, можна зробити висновок про цінності всієї групи.

Підсумки (5 хв)

Ведучий пропонує всім учасникам по колу висловити власні думки та враження з приводу заняття і відповісти на запитання: Як Ви почувалися сьогодні на занятті і чому? Що нового дізналися про себе, про інших?

Заняття завершується тим, що кожний учасник підводить свої особисті підсумки вправ і заповнює в індивідуальній картці вибору професії, блок цінності в порядку зменшення значущості.