Заняття № 3

1. Привітання. Гра « Всі, кого звуть....»

А) всі кого звуть ..... підійдіть до дверей

Б) всі кого звуть ....вийдіть у коло, пострибайте

В) всі кого звуть... обійдіть коло

2. Казка «Смішні страхи»

Послухайте продовження нашої казочки. Настало перше вересня. Кожному учню зрозуміло – в цей день всі разом йдемо до школи! А для першокласників – це особливий день: день знайомства зі школою, з вчителем, з класом.

Сонечко посміхалося нашим першокласникам, та й ще теплий вітерець підгоняв їх. Охайні, гарні, зі справжніми портфелями та гарними букетами квітів наближалися вони до Лісової школи.

Біля школи учнів зустрічав вчитель Їжачок. Він розглядав кожного учня та посміхався, його очі світилися веселим вогником.

Сорока зустрічала учнів дзвоником, який чути було на весь ліс.

• Прошу всіх пройти у клас та вибрати парту, де вам буде зручно вчитися!- сказав вчитель Їжак. Звірята роздивилися клас, а потім сміливо знайшли собі зручне місце.

• Сьогодні на першому уроці ми будемо знайомитися,- спокійно сказав Їжак – Ви розповісте, як вас звати, чим любите займатися.

• Кожен учень розповідав про свої улюблені ігри, мультики, книги, а також про свої любимі ласощі. Тільки Зайченя нічого не розповідав. Він скрутився у клубочок і сховався за парту так, що стирчали тільки тремтячі вушка. Їжак не відразу звернувся до нього, почекав, поки всі учні висловляться.

• Як тебе звати? Чим ти любиш займатися?-

• Я-Я? Не-не знаю!- тремтячим голосом прошепотів Зайченя.

• Хто тебе так налякав?- захвилювався Вчитель.

• Бра-братик...- відповів Зайченя, він сказав, що у школі мене будуть сварити, а й ще будуть наказувати хворостинкою.

• Всі першокласники розсміялися.

• А що ще розповідав твій братик про школу?- продовжував питати Їжак.

• Він казав - вже сміливіше казав Зайченя, що у вас дуже гострі голки і що неслухняних учнів ви боляче колете.

• Їжак, всі учні і навіть Зайченя весело сміялися.

• Так, твій братик - фантазер! – з посмішкою сказав Їжак.

• Напевно, йому не хотілося відпускати тебе в школу, тому що йому не буде з ким гратися. Ось тому він і придумав ці страшилки.

• Напевно...- вже спокійно відповів Зайченя, - він ще образився на мене за те, що я навчився краще нього стрибати і бігати.

• А ти любиш бігати і стрибати?- запитав вчитель

• Дуже!- радісно відповів Зайченя.

• Це добре! Ти на фізкультурі будеш кращим! А на перерві будеш допомагати організовувати рухливі ігри для відпочинку.

Потім продзвенів дзвоник з уроку і вчитель запросив дітей на перерву у коридор відпочити. Першокласники з посмішкою виходили з класу, а Зайченя впевнено крокував попереду всіх.

Після прослуховування казки, прошу дітей поділитися враженнями від почутого.

3. Вправа «Допоможи зайчатам зустрітися»

Дітям необхідно провести зайченя по доріжці і впізнати, хто його друг.

4. Гра «Склади картинку»

Матеріал: розрізана піктограма «Страх», ціла піктограма «Страх», фото людей, які відчувають страх.

Пригадаємо, про яке почуття ми з вами говорили на минулому занятті? Так, про почуття радощі. Що допомогло нам визначити це почуття? Так, це вираз обличчя, інтонація голосу. А тепер спробуйте зібрати картинку та здогадатися , яке почуття зображено. Показую піктограму страху. Показую фото. Як ви гадаєте, яке почуття відчуває ця дитина? Подивіться

уважно (демонстраційний матеріал) У нього відкриті очі, рот, він ось-ось закричить. Його права рука виставлена вперед. Він нібито хоче щось відштовхнути від когось. Яке це може бути почуття? – Так , це почуття страху Спробуємо передати наляканого зайченя.

5. Вправа «Словник емоцій»

Дітям необхідно з’єднати кожну сюжетну картинку з зображенням певного емоційного стану та поясніть свої дії.

6.Гра «Буває, не буває»

Увага! Зараз ми з вами дізнаємося, що буває, а чого не буває літом, восени, зимою, весною. Якщо я говорю правильно –ви хлопаєте один раз в долоні, якщо помиляюся топаєте один раз ногою. Будьте уважні!

7. «Всім, всім, всім до побачення!»