- •Оглавление
- •1.Анкета
- •2. Введение.
- •3. Методологический раздел.
- •4. Основное содержание отчёта. Сводная таблица ответов:
- •Учет «иных» ответов в анализе анкет.
- •Результат анкетирования:
- •1) 17 2)18 3)19 4) Иное
- •1) Знаю, английский 2) не знаю 3) иное
- •1) Москва и Московская обл. 2) Центральный фо 3) иное
- •Укажите, пожалуйста, учились ли вы когда-либо за границей:
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) думаю 4) иное
- •1) Отлично 2) хорошо, нона не доработана 3) я против 4) иное
- •1) Да, конечно 2) нет, конечно, 3) иное
- •1) Россия 2) сша 3) Германия 4) иное
- •1) Россия 2) сша 3) Германия 4) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) не уверен 4) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •В опрос №25
- •Укажите, пожалуйста, согласились бы вы на работу (учебу, стажировку) за границей, если условия, предложенные там, лучше условий, предложенных в России:
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •1) Да 2) нет 3) иное______________
- •В опрос №30
- •Укажите, пожалуйста, считаете ли вы нужными для Российских вузов программы обмена студентов:
- •1) Да 2) нет 3) иное
- •Анализ соотношений зависимостей между заданными вопросами:
- •5.Заключение. Причины и факторы:
- •Последствия:
- •Рекомендации:
- •6.Обобщенный портрет группы.
Рекомендации:
Данные рекомендации скорее относятся к государству или иным крупным организациям, заинтересованным в прекращение «утечке умов»:
Повышение патриотизма граждан;
Увеличение престижа науки;
Улучшение условий жизни в стране;
Увеличение рабочих мест, в компаниях, которые могут обеспечить достойную работу, ученым, и усиление агитационной политики этих компаний;
Увеличение средств на реализацию научной деятельности.
6.Обобщенный портрет группы.
Согласно данным опроса, среднестатистический студент представляет собой иногороднего юношу 17 лет, знающего английский язык, со средним баллом аттестата выше 4-х, но меньше 5-и, и со средним баллом ЕГЭ больше 70, но меньше 90. Он 1-2 раза был за границей, но никогда там не учился, по окончании института рассчитывает на заработную плату 30-70 т.р. Положительно относится к болонской системе, рассчитывает на дальнейшее обучение в магистратуре, аспирантуре и получение второго высшего образования. Он хорошо относится к сотрудничеству российских и зарубежных ученых, и не считает нужным запретить выезд российских ученых за границу. Среднестатистический студент считает, что наиболее эффективно реализовать свой потенциал и получить финансирование он сможет в США, а престиж науки и условия жизни в России он оценивает на «3» по пятибалльной шкале. Думает, что его специальность востребована в России и считает себя патриотом. Положительно относится к программам обмена студентов и хочет в них участвовать. Не поедет за границу для работы (стажировки, учебы) на время, и если условия, предложенные там, хуже, чем условия в России. Однако он согласится на работу (учебу, стажировку) за границей, если условия, предложенные там, лучше или идентичны условиям, предложенным в России, и будет искать возможность уехать за границу (на постоянное место жительство) для работы (учебы, стажировки).