Структура диссертации и приемы изложения материала

Диссертационная работа оценивается не только по актуальности проблемы исследования, содержа­нию проанализированного материала, но также и по уровню методологиче­ской подготовки диссертанта, что находит выражение в структуре работы и приемах изложения научного материала, методах и формах анализа эм­пирических данных.

Каждый соискатель вправе самостоятельно избирать порядок изложе­ния материала, находить методы и приемы наиболее убедительного рас­крытия своего замысла. Если же нет самостоятельного видения структуры работы, можно воспользоваться традиционной структурой дис­сертационного исследования, проверенной опытом не одного поколения исследователей.

Этот опыт свидетельствует о целесообразности следующего располо­жения элементов диссертации: титульный лист, оглавление, введение, ос­новная часть, подразделенная на главы, параграфы, заключение, библиографи­ческий список источников и приложение(я).

Форма оформления титульного листа дана в приложении № 5 к Положению о диссертационном совете.

На следующей после титульного листа странице помещается оглавле­ние, в котором отражены название глав и параграфов. Заголовки начинают с прописной буквы без точки в конце. Правее каждого подзаго­ловка обозначаются страницы, соответствующие началу и окончанию подзаголовка.

Затем следует введение. Во введении обязательно должны быть отражены:

• актуальность темы;

• предмет исследования;

• цели и задачи исследования;

• теоретическая основа;

• нормативная база исследования (если таковая имеется);

• эмпирическая база исследования;

• научная новизна;

• практическая значимость исследования;

• апробация и внедрение результатов исследования;

• структура работы.

Составным элементом введения является краткий обзор литературы по изучаемой теме, а также ранее защищенных диссертаций. Обзор литературы нельзя смешивать с пересказом упомянутых трудов: назвав достоинства работ, следует показать, какие вопросы темы не получили в литературе достаточного освящения, какие вовсе не раскрыты и нуждаются в дальнейшей разработке. Исходя из этого, диссертант сосре­доточивает внимание на вопросах проблемы темы, не нашедших толкова­ния в предшествующих работах.

По умению диссертанта изложить обзор литературы оппоненты судят о его подходе к изучению темы, способности оценить уже имеющиеся зна­ния по теме диссертации, наметить новые подходы к исследованию. Ду­мается, целесообразно анализировать литературу не в хронологическом порядке, а по тематическому содержанию. Не стоит допускать непроду­манные оценки работ предшественников и преувеличивать свою роль пер­вооткрывателя в анализе изучаемого явления, особенно, когда это не под­тверждается содержанием работы.

Важным элементом введения является определение методов исследо­вания, изложенных в предшествующем параграфе. Напомним лишь о со­циологических исследованиях, ставящих цель получить объективно-достоверные данные об изучаемом явлении. Конкретные социологические исследования позволяют получить отражение реального состояния соци­альных явлений и процессов в обществе, выявить в их развитии имеющие­ся противоречия и тенденции, определить оптимальные пути воздействия на тенденции развития.

Наиболее распространенными методами сбора социологической ин­формации являются опрос, анкетирование (индивидуальное и групповое, очное и заочное), интервьюирование (прямое, опосредственное, форма­лизованное, фокусированное, свободное), наблюдение (системное, несис­темное, неструктурализованное, структурализованное), анализ докумен­тов.

В основной части диссертационной работы соискатель обязан четко, в логической последовательности, аргументировано излагать материалы. Целесообразно на страницах работы вступать в полемику с другими авто­рами, принимать или опровергать их выводы, дискутировать по спорным проблемам. Такие формы изложения и анализа материала показывают научную позицию соискателя, умение творчески вести дискуссию. Неред­ко начинающие соискатели, проанализировав собранный материал, не делают вытекающих из анализа выводов. Целесообразно по каждой главе делать короткие выводы, обобщения, позволяющие логично перейти к дальнейшему изложению темы.

Зачастую отдельные соискатели повторяют эти выводы в заключи­тельной части диссертации, что не рекомендуется. В заключении необ­ходимо последовательно изложить полученные итоги, которые должны соответствовать поставленным задачам. Обобщения и выводы излагаются, как правило, в виде пронумерованных абзацев, следуя логике построения диссертационной работы. В заключении обычно содержатся также прак­тические предложения по внедрению в практику полученных результатов, вытекающих из теоретического анализа.

Следующими элементами структуры диссертационного исследования являются библиографический список литературы и приложения. Заме­тим, что в библиографический список не рекомендуется вносить энцикло­педии, справочники, научно-популярные книги, а в приложения – спра­вочные материалы и комментарии. Чаще всего приложениями служат подлинные документы, анкеты социологических опросов, таблицы итого­вых опросов, графики, карты и т.д. Каждое приложение должно иметь тематический заголовок, номер, обозначаемый арабскими цифрами, на­пример, Приложение 1. Такие обозначения облегчают ознакомление с диссертационной работой оппонентам и членам диссертационного совета.

Каждый исследователь вправе определить собственный способ изло­жения научного материала. На наш взгляд, предпочтителен прием, когда исследователь вводит читателя в свой процесс творчества, основательно раскрывает методы и формы исследования, показывает сложный путь творческого поиска. Такой подход позволяет глубже судить о способно­стях диссертанта к научно-исследовательской работе, выявить уровень его научной эрудиции в данной области знаний, определить специальные зна­ния по анализируемой проблеме.

Можно назвать ряд методических приемов изложения исследуемого материала. Среди них – строго последовательное изложение материала (пока диссертант не закончил данного раздела, он не может переходить к следующему); целостный вариант, когда диссертация первоначально пи­шется вчерне, а затем происходит ее обработка, вносятся дополнения и уточнения. Наконец, некоторые соискатели практикуют выборочное из­ложение материала (диссертант обрабатывает собранный материал в удобном для него порядке и соединяет его в главы).

Закончив анализ материала его изложением в черновом варианте, со­искателю целесообразно обсудить черновую рукопись с научным руково­дителем, после чего проводится шлифовка текста рукописи: продумывает­ся еще раз тема диссертации, соответствие глав теме диссертации, пара­графов – названию глав, оцениваются каждый вывод, каждое предложе­ние, а нередко – каждое слово, подбираются его синонимы.