- •Навчальний план, семестрові модулі, теми та форми контролю успішності навчання
- •Модуль і
- •Модуль іі
- •Модуль ііі
- •Модуль іv
- •Модуль V
- •Модуль vі
- •Модуль vіі
- •Модуль іх
- •Модуль vііі
- •Модуль х
- •Мануальна техніка диригування
- •Постава диригентського апарату Основні вимоги:
- •Замах (ауфтакт) та його значення
- •Показ вступу та зняття звучання
- •Зняття звучання
- •Роль диригента в оркестрі
- •Змістовий модуль ііі Клавір
- •Диригування і тактування
- •Диригентське виконання витриманих звуків
- •Активні та пасивні жести
- •Затакт. Прийоми його відображення в жестах
- •Змістовий модуль іv Паузи в процесі диригування
- •Штрихи, їх втілення в диригентських жестах
- •Специфіка використання диригентської палички
- •Фразування
- •Змістовий модуль V Короткий музично-теоретичний аналіз твору
- •Диригентсько-виражальна характеристика твору
- •Фермата. Види фермат. Ауфтакт у підготовці показу фермат
- •Музичний образ
- •Змістовий модуль vі Дроблення долей такту
- •Форми контролю успішності навчання ііі семестр
- •Іv семестр
- •V семестр
- •Vі семестр
- •Vіі семестр
- •Vііі семестр
- •Читання оркестрових партитур
- •Методичні рекомендації
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Навчально-методична література
- •Рекомендовані музичні збірки для підбору репертуарного плану
Модуль іі
Плани рук. Амплітуда диригентського жесту. Замах (ауфтакт) та його значення. Показ вступу. Зняття звучання. Роль диригента в оркестрі.
№ |
Тема |
Кількість годин |
|||||||||||
|
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||||||
У тому числі |
У тому числі |
||||||||||||
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
||
1. |
Плани рук диригента |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
0,5 |
2 |
2. |
Амплітуда диригентського жесту |
|
|
|
|
2 |
1 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3. |
Замах (ауфтакт) та його звучання |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
1 |
2 |
4. |
Показ вступу |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
0,5 |
3 |
5. |
Зняття звучання |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
0,5 |
2 |
6. |
Роль диригента в оркестрі |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
0,5 |
1 |
Модуль ііі
Клавір. Диригування і тактування. Диригентське виконання витриманих звуків. Активні та пасивні жести. Затакт, прийоми його відображення в жестах.
№ |
Тема |
Кількість годин |
|||||||||||
|
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||||||
У тому числі |
У тому числі |
||||||||||||
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
Усього |
Лекції |
Семінар. |
Практичні |
Індивід. робота |
Самостійна робота |
||
1. |
Клавір |
|
|
|
|
4 |
1 |
|
|
|
|
0,5 |
2 |
2. |
Диригування і тактування |
|
|
|
|
4 |
2 |
|
|
|
|
1 |
2 |
3. |
Диригентське виконання витриманих звуків |
|
|
|
|
6 |
2 |
|
|
|
|
1 |
2 |
4. |
Активні та пасивні жести |
|
|
|
|
4 |
3 |
|
|
|
|
0,5 |
3 |
5. |
Затакт, прийоми його відображення в жестах |
|
|
|
|
4 |
1 |
|
|
|
|
0,5 |
2 |