Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
080100.62 ЭКОНОМИКА (Бух.учет, анализ и аудит).doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
236 Кб
Скачать
☆

5.2 Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачет

Вопросы к зачету:

  1. Культурология в системе гуманитарного знания. Становление культурологии как науки. Категории и методы культурологии.

  2. Эволюция понятия «культура» от античности до Новейшего времени. Сущность культуры, ее антропологическое измерение.

  3. Природное, социальное и духовное измерения культуры. Проблема ценностей в культуре.

  4. Структура культуры: основные элементы, формы и типы. Историческое единство человечества и многообразие культур.

  5. Культурология Новейшего времени: основные понятия и идея контркультуры в ницшеанстве.

  6. Культурология Новейшего времени: психологическое направление (З.Фрейд, К.-Г.Юнг).

  7. Культурология Новейшего времени: теория замкнутых культур О.Шпенглера.

  8. Культурология Новейшего времени: игровая концепция культуры (Й.Хейзинга, Х.Ортега-и-Гассет).

  9. Основные факторы и закономерности культурогенеза. Этапы становления культуры в первобытную эпоху.

  10. Особенности первобытной культуры. Первобытное мышление и его роль в формировании культуры.

  11. Возникновение религии в первобытном обществе: предпосылки, формы, функции.

  12. Зарождение морали в первобытном обществе: предпосылки, формы, функции.

  13. Происхождение, эволюция и основные виды первобытного искусства. Практическая, религиозная и эстетическая функции искусства.

  14. Происхождение, особенности, типология и значение мифа в первобытную эпоху.

  15. Экономические, политические и духовные особенности цивилизаций Древнего Востока. Понятие «восточный тип культуры».

  16. Культура Древнего Египта. Представления о времени и вечности в религии и искусстве.

  17. Индо-буддийский тип культуры. Ведическое наследие. Брахманизм, буддизм, индуизм.

  18. Конфуцианско-даосистский тип культуры. Космология, этика и эстетика Древнего Китая.

  19. Арабо-мусульманский тип культуры: религия, право, мораль, искусство.

  20. Культура античной Греции в ее эволюции. Космологизм и эстетизм эллинской культуры. Понятие «западный тип культуры».

  21. Культура Древнего Рима в ее эволюции. Идеологизм и практицизм римской культуры.

  22. Христианство: истоки, основные догматы и эволюция. Библия как памятник культуры.

  23. Христианское начало в культуре европейского Средневековья (церковная и рыцарская культуры).

  24. Светская культура европейского Средневековья (рыцарская, крестьянская и городская).

  25. Особенности культуры итальянского Ренессанса. Гуманизм в философии, искусстве, морали.

  26. Реформация и особенности культуры Северного Возрождения. Буржуазность и религиозность культуры.

  27. XVII век как эпоха становления европейского рационализма в философии и науке. Жизнеутверждающий характер барокко.

  28. Идеи Просвещения в культуре XVIII века. Эстетика рококо и классицизма.

  29. Противоречия в культуре XIX века. Романтизм и реализм.

  30. Модернизм как явление культуры XX века. Основные течения модернизма в искусстве.

  31. Постмодернизм как феномен культуры конца XX – начала XXI века.

  32. Формирование русской культуры: основные источники и этапы.

Критерии оценки ответа студента на зачете:

№ задания

Критерии оценки

Количество баллов

Теоретические знания: владение категориальным аппаратом, методами системного и сравнительного анализа; умение выделять главное; определение картины мира и основных мировоззренческих доминант, свойственных разным историческим эпохам и типам культур

5

Практические знания: умение определять специфические особенности культурных кодов, направлений и стилей искусства; особенности этических, религиозных и эстетических представлений людей разных культурно-исторических типов

5

Общее количество баллов

10

Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге».