15. Документы, регламентирующие содержание хореографического образования.

Рассмотрим документы которые регламентируют содержание хореографического образования: – кодекс об образовании, образовательный стандарт; типовой план; типовая программа; учебная программа; учебно-методический комплекс.

1.Кодекс РБ «Об образовании» (принят в 2010,изменен в янв.2011)

Основывается на действительных законах (об образовании, об общем среднем и высшем образовании) и направлен на комплексное и системное регулирование общественных отношений в сфере образования. Структурно кодекс состоит из общей и особенной частей, в которых изложены правовые нормы, а также нормы, востребованные современным состоянием образовательных отношений. В кодексе закреплена сложившаяся система образования. Документом определены субъекты образоват. отношений, установлены их права и обязанности, предъявляемые к ним требования. Установлены общие требования к порядку приема лиц для получения образования, также установлены меры соц. защиты обучающихся. Регламентирующие условия и основания привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности, порядок применения мер дисциплинарного взыскания (замечания, выговор, зачеслениу). Кодексом закреплены требования к организации образоват. процесса при получении каждого вида образования. Определены основания для изменения и прекращения образовательных отношений. Определены четкий перечень документов об образовании и обучении, также закреплены условия и порядок распределения выпускников. 2.Образовательный стандарт - технический нормативный правовой акт, определяющий содержание образовательной программы посредством установления требований к образовательному процессу и результатам освоения ее содержания.

3. Учебный план (типовой) - государственный унифицированный документ, определяющий цели и содержание образования обучаемых по профессиям конкретной отрасли. Он включает перечень и объем учебных предметов, их распределение по учебным неделям, полугодиям, курсам обучения, экзамены и каникулы, график и план учебного процесса, производственную практику, распределение учебных недель по курсам обучения. Основной целью Т.у.п. является план учебного процесса, включающий: учебные предметы и циклы, количество учебного времени на учебный предмет, в том числе на теоретическое и производственное обучение. Его типизация характеризуется выделением блоков предметов (общественный, гуманитарный, естественнонаучный, физического воспитания, профессиональный, специальный).

4. Учебная программа (типовая) - созданный в рамках системы обучения документ, определяющий содержание и количество знаний, умений и навыков, предназначенных к обязательному усвоению по той или иной учебной дисциплине, распределение их по темам, разделам и периодам обучения. Помимо полного текста, учебная программа может сопровождаться объяснительной запиской, кратко раскрывающей задачи обучения данному предмету, описывающей последовательность изучения материала, перечисляющей наиболее существенные методы и организационные формы, устанавливающей связь с преподаванием других предметов.

5. Учебная программа – документ, характеризующий отдельный учебный предмет. Расписана для конкретной работы с конкретным классом.

6. Учебно-методический комплекс (тема занятия, вопросы изуч. на занятии, сколько часов на лекционные и практич. занятия)