1. Мойсеюк н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 3-є видання, доповнене, 2001 р. – 608 с.

2. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 528 с.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 4

Тема: Методи та засоби навчання

Мета: поглибити знання студентів щодо методів та засобів навчання; сформувати уміння використовувати та пристосовувати різні методи та засоби навчання при викладання економічних дисциплін; виховання розумової та економічної культури .

План

1. Поняття про методи навчання та їх класифікація.

2. Вибір методів навчання.

3. Поняття про засоби навчання та їх види.

Практичне завдання

1. Опрацюйте матеріал стор. 315-322 з підручника Мойсеюк Н.Є. та з перерахованих тверджень оберіть методи навчання: розповідь, відеометод, пізнавальна гра, демонстрація, узагальнення, бесіда, усний виклад, лабораторний метод, індуктивний метод, лекція, інструктаж, моральне виховання, проблемне навчання, диспут, дискусія, вправи, повторення вивченого, трудове виховання, ілюстрація, дедуктивний метод, практичний метод, словесно-інформаційний метод, підведення підсумків, наочно-проблемний метод, навчальний контроль, дослідницький метод, ситуаційний метод.

Розподіліть обрані методи за групами:

Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності	Методи стимулювання і мотивації учіння	Методи контролю і самоконтролю у навчанні	Бінарні методи навчання

2. З перерахованих тверджень оберіть фактори, які визначають вибір методів навчання: вік, час навчання, активність та інтерес учнів, реалізація принципів, рівень мотивації учнів, обсяг вимог і змісту, кількість і складність навчального матеріалу, рівень підготовки учнів, працездатність учнів, сформованість навчальних навичок, навчальна витримка, матеріально-технічні умови навчання, організаційні умови навчання, застосування методів на попередніх уроках, тип і структура заняття, взаємини між учителем і учнями, рівень підготовки педагога, кількість учнів у класі, закономірності навчання.

3. Оберіть одну з тем предмета вашої спеціальності. Підготуйте засвоєння її учнями за допомогою оптимального поєднання різних методів та засобів навчання.

Література

1. Мойсеюк н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 3-є видання, доповнене, 2001 р. – 608 с.

2. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 528 с.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 5

Тема: Форми організації навчання

Мета: поглибити знання студентів щодо форм організації навчання; сформувати уміння використовувати різні форми навчання при викладання економічних дисциплін; виховання розумової та економічної культури .

План

1. Нестандартні уроки.

2. Допоміжні форми навчання.

3. Підготовка уроку.

4. Самоаналіз уроку.

Питання до самоперевірки:

1. У чому суть підготовки уроку?

2. У чому особливість нестандартних уроків?

3. Охарактеризуйте позаурочні форми навчання.

4. Назвіть допоміжні форми організації навчання.

5. Розкрийте суть і методику самоаналізу уроку.

Практичне завдання:

Законспектуйте основні положення за темами:

1. Нестандартні уроки (Мойсеюк Н.Є. стор. 289).

2. Допоміжні форми навчання (Мойсеюк Н.Є. стор. 290).

3. Підготовка уроку (Мойсеюк Н.Є. стор. 292).

4. Самоаналіз уроку (Мойсеюк Н.Є. стор. 294).

Література