- •Специальность: 051301 – «Общая медицина» методические рекомендации для самостоятельной работы
- •А лматы, 2013
- •1. Тема: История становления и развития гигиены. Гигиеническое нормирование, как основа профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану
- •7. Критерии оценки:
- •1. Тема: Гигиеническое значение физических свойств, химического и биологического состава воздуха, климатических и погодных условий. Профилактика неблагоприятного воздействия.
- •Составления ситуационных задач:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •1. Тема: Мероприятия по профилактике заболеваний, связанных с водным фактором.
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •1. Тема: Гигиенические требования к планировке и застройке населенных мест. Гигиена жилища.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •1. Тема: Медицинский контроль за полноценностью индивидуального питания и питания организованных групп населения.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •Неправильные ответы должны быть правдоподобными и отражать тот же вопрос, что и правильные.
- •Составления ситуационных задач:
- •6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану.
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль (вопросы):
- •1. Тема: Пищевая и биологическая ценность основных продуктов питания. Эпидемиологическое значение.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Мероприятия по обеспечению безопасности и сохранению пищевой и биологической ценности пищевых продуктов.
- •4. Форма выполнения
- •Решения ситуационных задач
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Ситуационные задачи Задача № 1 Исследование муки высшего сорта
- •Задача № 2 Исследование хлеба, пшеничного, орловского
- •1. Тема: Гигиенические требования к организации внутренней среды больниц.
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Анатомо-физиологические особенности организма детей в различные возрастные периоды и профилактика заболеваний, которые могут быть ими обусловлены.
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Гигиенические основы физического воспитания и закаливания детей в школах и врачебный контроль за его организацией.
- •3. Задания
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Гигиенические принципы и требования к организации трудового воспитания и обучения. Врачебно-профессиональная консультация подростков
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема: Врачебный контроль за организацией лечебно-профилактических и санитарно-гигиенических мероприятий в школах и детских садах.
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема: Оценка тяжести и напряженности труда. Профилактика производственного утомления и заболеваний, связанных с трудовым процессом.
- •3. Задания:
- •1. Изучение материала по предлагаемой литературе, поиск новой информации.
- •5. Критерии выполнения:
- •6. Сроки сдачи: согласно календарно-тематическому плану
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Общие закономерности действия промышленных ядов. Оценка токсичности и опасности.
- •Решения ситуационных задач
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Биологические факторы производственной среды и профилактика заболеваний, вызываемых ими. Основные проблемы гигиены труда в сельском хозяйстве, профилактика заболеваний.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •3. Алгоритм представить в виде схемы
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Основные аспекты гигиены труда медицинских работников.
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: Роль личной гигиены в предупреждении нарушений состояния здоровья, обусловленных основными социальными проблемами современности.
- •8. Литература:
- •9. Контроль
8. Литература:
Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.12-29, 309-359.
Гончарук Е.И., Кундиев Ю.И., Бардов В.Г. и др. Общая гигиена: пропедевтика гигиены.- К.:Вища шк.,1999.- С.20-46, 155-512.
Камалиев М.А., Бигалиева Р.К., Хабиева Г.Х. История народной медицины и общественного здравоохранения Казахстана. – Алматы, 2004. – 173 с.
Муминов Т.А., Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М. Страницы истории профилактической медицины в Казахстане. – 25 с.
Рахманин Ю.А., Румянцев Г.И., Новиков С.М., Ревазова Ю.А., Иванов С.И. Интегрирующая роль медицины окружающей среды в профилактике, ранней диагностике и лечении нарушений здоровья, связанных с воздействием факторов среды обитания человека. // Гигиена и санитария . – 2005. - № 6.- С. 3- 7.
9. Контроль
Вопросы:
Краткая история развития гигиены.
Основоположники и виднейшие представители гигиенической науки середины IX и начала XX веков: Ф.Ф. Эрисман, А.П. Доброславин, Г.В. Хлопин, А.Н. Сысин, А.В. Мольков и др.
Роль выдающихся клиницистов в развитии гигиены – С.Г. Зыбелина, М.Я. Мудрова, Н.И. Пирогова, С.П. Боткина и др.
Современные известные ученые-гигиенисты Казахстана и стран СНГ: Г.И. Сидоренко, К.А. Буштуева, Н.Ф. Измеров, К.Р. Амрин, Т.Ш. Шарманов, Б.Е. Алтынбеков, Б.А. Неменко, У.И. Кенесариев и др.
Содержание и перспективы развития различных отраслей гигиенической науки в Республике Казахстан.
Гигиеническое нормирование, как основное звено в системе разрабатываемых гигиеной профилактических мероприятий, направленное на снижение воздействия вредных факторов до безопасного уровня. Гигиенический норматив, определение. Система гигиенических нормативов: ПДК, ПДУ, ОБУВ, ОДК, ОДУ и др.
Приоритетность нормирования. Факторы, подлежащие первоочередному нормированию.
Основные принципы гигиенического нормирования.
Принцип примата медицинских показаний, роль обосновываемых им положений: приоритетности медико-биологических критериев перед другими при установлении гигиенического норматива, опережения обоснования нормативов по сравнению с появлением вредного фактора.
Принцип дифференциации биологических ответов. Виды биологических ответов и их зависимость от биологической активности, дозы и сопротивляемости организма. Значение положений, вытекающих из данного принципа: ориентирование норматива на наиболее чувствительные группы населения, уровень ответов, охватываемых нормативом.
Принцип разделения объектов окружающей среды: установление отдельных нормативов для одного и того же вещества в разных объектах окружающей среды. Условия, определяющие необходимость раздельного нормирования
Принцип учета всех возможных неблагоприятных воздействий и значение показателей вредности, обосновываемых этим принципом, для нормирования фактора в различных объектах окружающей среды. Показатели вредности для атмосферного воздуха, воды, почвы и их содержание.
Принцип пороговости и его основополагающая роль в гигиеническом нормировании. Понятие порога вредного действия. Концепции порогового и беспорогового действия.
Принцип лимитирующего показателя вредности. Понятие лимитирующего показателя вредности, его значение для установления окончательной величины гигиенического норматива.
Принцип гигиенического эксперимента. Роль эксперимента в гигиеническом нормировании. Значение данных, получаемых в остром, подостром и хроническом экспериментах для установления гигиенического норматива.
Принцип зависимости эффекта от концентрации (дозы) и времени и его роль в выявлении и разграничении адаптационных, компенсаторных и патологических реакций.
Принцип относительности норматива и его значение.
Принцип этапности нормирования и его цель. Этапы гигиенического нормирования. Условия, определяющие возможность ускоренного нормирования. Постоянные и временные нормативы. Значение этапа клинической и гигиенической апробации гигиенического норматива.
Принцип комплексного нормирования и обосновываемая им необходимость учета всего многоообразия воздействий. Комбинированное, сочетанное, комплексное воздействие факторов окружающей среды на организм человека в современных условиях. Опасность развития отдаленных последствий.
Принципы нормирования химических соединений в атмосферном воздухе, воздухе рабочей зоны, воде, почве, продуктах питания. Принципы нормирования микроэлементов, физических и биологических факторов.
