Обробка, аналіз та інтерпритація даних

Після етапу збору даних логічно йде етап їхньої обробки. Щоб краще обробити дані, спочатку необхідно звести воєдино всі наявні первинні емпіричні дані.

Під первинними емпіричними даними тут розуміються одиничні оцінки всіх випробувань по всіх використаних методиках Такі дані краще внести в загальну /зведену/ таблицю.

Зведені таблиці становлять технічну сторону процесу роботи над даними, і тому не приводяться в тексті роботи. Не обов'язково їх розміщати й у додатку.

Подальша робота над даними здійснюється з метою їхнього узагальнення, що проводиться на основі різних критеріїв - статі, віку, рівнів розвитку досліджуваної якості тощо. Таким чином, дані групуються відповідно до розподілу всієї вибірки на під вибірки. Основними кількісними показниками тут є відсотки й частота повторюваності фактів.

Цей етап обробки даних описується в тексті роботи, що звичайно виражається в приведенні й описі різного роду таблиць, що містять узагальнені, /а не первинні/ дані.

І, нарешті, останнім і найбільш складним етапом обробки даних є їхній статистичний аналіз. Для них визначаються наступні показники /середнє арифметичне, стандартне відхилення, кореляційний аналіз, коефіцієнт Стьюдента, факторний аналіз/.

Статистичні критерії й коефіцієнти піддаються перевірці на значимість /за допомогою статистичних таблиць/.

При описі статистичних даних у тексті курсової роботи обчислення й формули опускаються. Указуються лише назви статистичних показників й отримані готові величини. Обов'язково описуються результати їхньої перевірки на статистичну значимість.

Інтерпретація отриманих статистичних показників полягає в переході від оперування числами на оперування психологічними поняттями. Кожен математичний показник, отриманий у дослідженні, має певний психологічний зміст. Тому якісний аналіз даних повинен бути глибоко продуманим, логічним і коректним. Констатація тих або інших фактів, виявлених у дослідженні, повинен здійснюватися досить обережно, формулювання повинні бути ретельно зваженими.

Висновок

Висновок є завершенням текстової частини курсової роботи, у якій підводять підсумки проведеного дослідження й формулюються висновки.

На початку тексту висновку автор дає свою оцінку результативності дослідження, ступеню рішення його завдань. Необхідно також зупинитися на узгодженості результатів дослідження із припущеннями, висунутими в гіпотезі. Гіпотеза може бути підтверджена повністю або частково. Якщо гіпотеза або її частина не знайшла підтвердження в даному дослідженні, то цей факт має потребу в розкритті й поясненні.

Висновки є провідними в заключній частині курсової роботи. Вони розташовуються в логічній послідовності й звичайно нумеруються. Кожен такий висновок формулюється чітко й коротко. Зміст висновків охоплює як теоретичну, так й емпіричну частини курсової роботи. Їхні формулювання повинні бути дуже продуманими й обґрунтованими. У них констатуються тільки ті факти й закономірності, які отримані в ході дослідження. Тому варто уникати у формулюваннях висновків занадто широких й узагальнених тверджень.

Слід зазначити, що у висновках необхідно використовувати тільки ті терміни й формулювання, які відбивають зміст теми, предмета, гіпотези й завдань дослідження. Всі частини курсової роботи й висновок - у тому числі, повинні бути єдині.

І останнє, на чому варто зупинитися у висновку до курсової роботи - це перспективи вивчення даної проблеми.

Якщо отримані дані припускають вироблення деяких рекомендацій з удосконалювання того або іншого психічного аспекту його необхідно також помістити в заключній частині курсової роботи.