1.3. Грамматические особенности научно-технического стиля.

Грамматика научного стиля характеризуется частым употреблением причастных и деепричастных оборотов, простых, распространенных и сложноподчиненных предложений. Основной формой предложений в научной и технической литературе служат сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Например: This chapter covers the development of suitable tools, welding equipment, and welding procedures, describes the characteristics of the resulting weldments, and describes the variety of materials that have been tested with the FSW process. (Данная глава охватывает разработку соответствующего инструмента, оборудования для сварки и ряд методических пособий по сварке, а так же описывает характеристики получаемых сварных конструкций и примеры материалов, которые были проверены при отработке процесса СТП).

Перевод подобных предложений требует огромного внимания, знания грамматики и служебных слов, с помощью которых осуществляется связь между частями предложения, а также умения разбираться в структуре предложения.

Такие сложные структуры обусловливает широкое употребление составных предлогов и союзов, а также неличных форм глагола в функции дополнения и обстоятельства и соответствующих инфинитивных, причастных и герундиальных оборотов. Например: In the FSW process, a rotating tool containing a pin and a shoulder is plunged into the joint between two workpieces, generating heat by friction. Once the heat has built up to the desired level, the tool is translated along the joint. Plasticized base material passes around the tool, where it is consolidated due to force applied by the shoulder of the tool. (В процессе сварки трением с перемешиванием вращающийся инструмент, содержащий наконечник и опорный бурт, внедряется или, вернее, погружается между двумя свариваемыми образцами, генерируя тепло за счет трения. После того, как нагрев достигает требуемого уровня, инструмент перемещается вдоль места соединения. Доведенный до пластичного состояния основной материал проходит вокруг инструмента, где он уплотняется в результате действия силы, приложенной опорным буртом инструмента). Эти конструкции вызывают значительные сложности при переводе и являются источником многих, порою грубых ошибок.

Другой особенностью грамматики научного текста является употребление пассивных конструкций, другими словами глаголов-сказуемых в страдательном залоге. Например: Tungsten was used as a tool material in many of the early welds performed. (Вольфрам был использован в качестве материала для инструмента во многих ранее выполненных процессах сварки).

Употребление безличных страдательных конструкций также не является редкостью. Например: In ref.15 it is reported on welding of 304L stainless steel. (В ссылке 15 сообщается о сварке нержавеющей стали 304L).

Для научных текстов особенно характерны определения понятий и описание реальных объектов путем указания на их свойства. Это предопределяет широкое использование структур типа А есть Б, т.е. простых двусостав­ных предложений с составным сказуемым, состоящим из гла­гола-связки и именной части (предикатива) [7, 114]: Surface appearance is excellent; Welds were fully consolidated; и т.п. В качестве предикатива часто выступает прилагательное или предложный оборот.

Подобные структуры используются и в отрицательной фор­ме, где вместо обычного глагольного отрицания (do not) неред­ко используется составное сказуемое, в котором предикативу предшествует отрицание non: This elongation is nonuniform, The welds were nonsensitized.

Скрытыми определениями являются и многочисленные ат­рибутивные группы, которые в большом количестве использу­ются в научно-технических материалах. Ведь назвать прибор а mechanically timed relay - это все равно, что определить его как a relay which is mechanically timed. Подобные свернутые опреде­ления дают возможность указать на самые различные призна­ки объекта или явления: salt spray corrosion test, highly refined stir-zone microstructure, etc. Число опре­делений в таких сочетаниях может быть весьма значитель­ным.

Ещё одной особенностью является то, что в любой научной литературе крайне редки формы 2-го лица, а форма 1-го лица единственного числа часто заменяется на форму множественного числа (так называемое "авторское мы") [12, 12]. В математической литературе почти не используется форма прошедшего времени, все изложение ведется с помощью настоящего.