9. Рефлексія.

Важливим моментом завершення виховної години з використанням інтерактивних технологій є прове­дення рефлексії (здатність людини до самопізнання, вміння аналізувати свої власні дії, вчинки, мотиви й зіставляти їх із суспільно значущими цінностями, а також діями та вчинками інших людей):

• З якою темою ми ознайомилися на виховній годині?

• Чи досягай очікуваних результатів ви особисто, клас зокрема? (Звертаємо увагу дітей на очікувані ре­зультати, записані на дошці чи на аркуші паперу, і порівнюємо їх з підсумковими).

• Чого ви навчилися на виховній годині?

Гра-конкурс

"КРИШТАЛЬ МОЄЇ МОВИ ДОРОГОЇ"

Мета: розширити знання учнів про українську мову , її досконалість, вагомість, красу, значення та роль у суспільстві, спонукати учнів наполегливо вивчати її;

розвивати виразне читання віршів та гуморесок , вміння інсценізувати уривки із творів відомих українських письменників; виховувати почуття патріотизму.

Хід заходу

Вступне слово: Наш захід незвичайний. Це слово про слово, а конкретно про слово української мови.

Багато є на світі таємниць, і одна з найбільших - мова. Українська мова! Ти з гомону полів, лісів і морів, переткана калиною й барвінком, від зорі і місяця народжена. Завжди і скрізь наш учитель - мова. У ній неосяжна душа народу, його щирість і щедрість, радості і печалі, труд і безсмертя .

Зараз ми зіграємо в гру «Кришталь моєї мови дорогої». Як і в кожній грі в ній будуть переможці. Звичайно, жага перемогти - гарна риса сучасної молоді, але б мені дуже хотілося, щоб сьогодні у вас розпалилася інша жага - жага кришталевого, соковитого, барвистого слова.

За звання кращих знавців мови змагатимуться дві команди. А оцінювати їх буде шановне журі у складі...

Наша гра складається з кількох конкурсів, але спочатку прошу команди представитися (Вихід команд).

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну.

Красу її вічно живу і нову

І мову її солов'їну.

Конкурс 1: «Наша мова солов'їна». (Робота у групах)

Завдання: назвати якомога більше українських приказок та прислів'їв (Обдумування 3-5 хвилин).

Конкурс 2: «Уявний мікрофон».

Завдання: дати відповідь на запитання: «Що притаманне нашій українській мові?»

Конкурс 3: «Доповніть речення»

Завдання: доповнити речення: «Я люблю українську мову...».

Конкурс 4: «Навчаючись - учись» .

Завдання: повністю відтворити отриману інформацію (Роздаю учням матеріал тексту, розділеного на п'ять частин. Кожен член групи вивчає свою частину матеріалу, а потім навчає інших. У результаті цієї роботи кожен з учнів повинен знати весь матеріал і вміти відтворити його).

Україна - золота чарівна сторона. Земля рясно уквітчана, зеленню закосичена. Скільки ніжних, ласкавих поетичних слів придумали люди, щоб висловити свою гарячу любов до краю, де народилися й живуть, до своєї рідної мови.

Конкурс 5: «Літературний». (З підготовкою)

Завдання: виразно прочитати вірш про Україну чи українську мову. (Можна власні вірші).

Конкурс 6: «Відповіді - запитання».

Завдання: після прослуховування тексту скласти декілька запитань команді-суперниці.

«На перший погляд, українська мова посіла на планеті належне їй місце в нашому суспільно-громадському житті. Нею говорять диктори радіо і телебачення. Нею друкують підручники, викладають у школах та вищих навчальних закладах, її використовують у діловодстві. Проте при такому благополуччі залишається одна суттєва проблема: українською мовою рідко розмовляють у повсякденному житті. Проблема, справді, серйозна, бо за висловом класика, мова вмирає не тоді, коли її не знають, а тоді, коли нею не розмовляють».

А тепер дайте відповідь на моє запитання: «Які ж причини такого»парадного» володіння рідною мовою?»

Знати історію рідної сторони і рідної мови, побут, звичаї, людські вади нам допомагають твори визначних українських класиків і самобутня творчість нашого народу: мелодійні пісні, народні українські танці, гумор.

Як ви зрозуміли, настав час домашнього завдання. Вам потрібно було підготувати інсценізацію уривку із твору українського класика та прочитати гумореску.

(Команди по черзі демонструють своє домашнє завдання.)

Доки наше шановне журі підбиватиме підсумки конкурсу, для всіх сюрприз: танцювальний колектив нашої школи під керівництвом Шаповалової О.О. підготував подарунок - український танок.

Слово надається журі.

Наша зустріч підходить до кінця, і хочеться вірити, що вона не пройшла повз вас і не залишила ваші серця байдужими. Сьогодні всі учасники продемонстрували і свої знання, і зацікавленість проблемами культури української мови, і щире бажання долучитися до примноження її багатств.

Усі були активними, красномовними, артистичними, впевненими і природними. Будьте такими завжди. І пам'ятайте, що найяскравіше, найвільніше, найколоритніше можна висловити лише рідною мовою.

Сповнений по вінця

Келих кришталевий

Щедрий дар природи

Запашний напій -

Мово українська,

Лагідна й сталева,

З подихом свободи,

З полум'ям надій.

(Усі учасники виконують пісню про Україну)

29