Норми часу на різні види самостійної роботи

Загальний обсяг самостійної роботи встановлюється навчальним планом, являючись таким чином нормативною величиною, у межах якої розподіляється в залежності від трудомісткості відповідні види самостійної роботи студентів. Трудомісткість окремих видів самостійної роботи встановлюється на підставі дослідно-статистичних методів (хронометраж, самофотографія, метод експертної оцінки) і визначається на одиницю нормування.

Орієнтовні норми часу по основних видах самостійної роботи студентів

№ з/п	Види самостійної роботи	Одиниця виміру	Норми часу, год.
1	Проробка конспекту лекцій	1 лекція	0,5-0,75
2	Проробка підручників, навчальних посібників (матеріал викладається на лекції)	1 друк. арк.	0,5-1
3	Проробка підручників, навчальних посібників (матеріал вивчається самостійно)	1 друк. арк.	1,0-1,5
4	Виконання комплексного домашнього завдання	1 комплексне завдання	1,5-2
5	Рішення окремих задач	1 задача	0,5-0,75
6	Виконання курсової роботи	1 робота	12-14
7	Виконання реферату по розділу дисципліни	1 реферат	6-8
8	Підготовка до контрольних заходів (аудиторні контрольні роботи, тестування, атестаційні заходи та інше)	1 контр. захід	1,5-2

Закінчення

Багаторічний досвід навчання дисциплін в вищому навчальному закладі, що включає проведення як аудиторних, так і поза аудиторних занять, свідчить про доцільність організації самостійної роботи студентів. Аналіз результатів організації самостійної роботи студентів дозволяє зробити такі висновки:

- самостійна робота студентів у процесі проведення очних занять у формі аудиторних контролів дозволяє мобілізувати увагу студентів під час слухання лекцій, за результатами виконання конкретного практичного завдання, закріпити студентами придбані знання та сформувати певні вміння, а викладачу зробити висновки про рівень доступності викладеного навчального матеріалу та рівень його засвоєння студентами;

- самостійна робота студентів, що виконується у позаурочний час, у формі проробки конспектів лекцій та підручників дозволяє студентам самостійно оволодіти додатковими знаннями, розширити свій кругозір, придбати вміння роботи з друкованим навчальним матеріалом та пошуку необхідної інформації, найкращим чином підготуватися до наступних аудиторних занять;

- самостійна робота студентів, що виконується у позаурочний час, у формі виконання домашніх завдань сприяє формуванню у студентів вмінь розв’язки практичних завдань, вмінь організації свого вільного часу та розподілу його з метою засвоєння пройденого під час аудиторних занять навчального матеріалу на більш високому рівні;

- самостійна робота студентів, що виконується студентами у позаурочний час, у формі підготовки до підсумкового контрольного тестування дозволяє студентам системно побачити пройдений навчальний матеріал з переглядом взаємозв’язків між його окремими складовими, повторити всі пройдені поняття, відшукати відповіді на питання, що з’являлися протягом вивчення матеріалу.

У висновок - сумлінна, старанна та своєчасна самостійна робота студентів значною мірою сприяє високої якості їх навчання і є основою формування професійних знань та умінь майбутнього фахівця.

ДОДАТОК А

Титульний аркуш реферативної роботи з дисципліни

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

Кафедра психології, філософії та освітніх технологій

Р Е Ф Е Р А Т

з дисципліни

«Вікова психологія»

Тема: «

»

Виконав (ла) студент

гр. Петрова О.О.

Керівник: доц. Іванов І.С.

Оцінка

Дата

Харків 20__

Навчальне видання