- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Порядок изучения дисциплины
- •3. Методические указания по изучению курса
- •1 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 1.1. Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека.
- •Тема 1.2. Потребности человека и средства их удовлетворения.
- •Тема 1.3. Сфера сервиса и факторы ее ускоренного развития.
- •Тема 1.4. Классификация услуг, их характеристики.
- •Тема 1.5. Содержание процессов производства и обслуживания.
- •Тема 1.6. Рациональное размещение предприятий сферы сервиса.
- •Тема 1.7. Организация обслуживания населения на основе маркетинговых исследований рынка услуг.
- •Тема 1.8. Срок оказания услуг, факторы, влияющие на его минимизацию.
- •Тема 1.9.Формы обслуживания населения.
- •Тема 1.10. Сезонный характер производства услуг.
- •Тема 1.11. Культура обслуживания населения.
- •2 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 2.1. Понятие качества производства и качества обслуживания.
- •Тема 2.2. Система управления качеством обслуживания.
- •Тема 2.3.Виды и методы контроля качества.
- •Тема 2.4. Стандартизация в управлении качеством.
- •Тема 2.5. Виды и применение стандартов в рф, зарубежный опыт.
- •Тема 2.6. Сертификация, основные цели объекты сертификации.
- •3 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 3.1. Понятие конкуренции.
- •Тема 3.2. Деловая среда в сфере сервиса и обеспечение конкурентоспособности.
- •Тема 3.3. Конкуренция и государственное регулирование в сфере сервиса.
- •Тема 3.4. Зарубежный опыт обеспечения конкурентной среды в сфере сервиса.
- •Тема 3.5. Территориальные аспекты развития сферы услуг и конкурентная среда.
- •Тема 3.6. Жизненный цикл услуги и ассортиментная политика.
- •Тема 3.7. Функциональная, видовая и предметная конкуренция в сфере сервиса.
- •Тема 3.8. Методы оценки конкурентоспособности услуг.
- •Тема 3.9. Конкурентные преимущества стран.
- •4. Методические указания по выполнению контрольной работы студентами заочной формы обучения в 1 и 2 семестрах изучения дисциплины)
- •4.1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы 1 семестра изучения дисциплины
- •4.2. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы 2 семестра изучения дисциплины
- •Задание для решения контрольной работы Исходные данные для решения задачи
- •Показатели хозяйственной деятельности ооо «Глория» за предшествующий (базовый) год, (тыс. Руб)
- •Исходные данные для реализации первого мероприятия
- •Исходные данные для расчета затрат на внедрение услуг визажиста и определения выручки от реализации
- •Исходные данные для реализации второго мероприятия
- •Исходные данные для расчета затрат и выручки от реализации новой схемы оказания услуг «выездное обслуживание»
- •Методические указания по решению контрольной работы
- •Расчет финансовых результатов от реализации мероприятия.
- •Расчет финансовых результатов от реализации мероприятий, руб
- •Технико-экономические показатели деятельности зао «Глория»
- •5. Методические рекомендации по подготовке текущего контроля успеваемости
- •5.1. Вопросы для самопроверки (по темам)
- •Тема 1.1. Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека.
- •Тема 1.2. Потребности человека и средства их удовлетворения.
- •Тема 3.7. Функциональная, видовая и предметная конкуренция в сфере сервиса.
- •Тема 3.8. Методы оценки конкурентоспособности услуг.
- •Тема 3.9. Конкурентные преимущества стран.
- •5.2. Примерные темы эссе, рефератов
- •5.3. Тестовые материалы для контроля знаний
- •6. Методические рекомендации по подготовке к экзамену
- •6.1. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •6.2. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Литература
- •Приложения приложение 1 Образец титульного листа
- •Контрольная работа
2. Порядок изучения дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Организация обслуживания в сфере сервиса» составляет 10 зачетных единиц или 360 часов.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для разных форм обучения
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)* |
||||||||||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем.зан. |
сам.раб. |
||||||||||||||
1. |
Потребности человека и формы их обслуживания |
6 |
|
144 |
34 |
|
12 |
22 |
76 |
|
||||||||
1.1 |
Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека |
|
1 |
|
2 |
|
|
2 |
8 |
реферат, доклад |
||||||||
1.2 |
Потребности человека и средства их удовлетворения |
|
1,3 |
|
2 |
|
|
4 |
8 |
реферат, доклад |
||||||||
1.3 |
Сфера сервиса и факторы ее ускоренного развития |
|
3,5 |
|
4 |
|
|
4 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
1.4 |
Классификация услуг, их характеристики |
|
5 |
|
2 |
|
3 |
|
6 |
прием практических заданий |
||||||||
1.5 |
Содержание процессов производства и обслуживания, их взаимосвязь |
|
5,7 |
|
4 |
|
3 |
|
8 |
реферат, доклад |
||||||||
1.6 |
Рациональное размещение предприятий сферы обслуживания |
|
7,9 |
|
2 |
|
|
2 |
8 |
прием практических заданий |
||||||||
1.7 |
Организация обслуживания населения на основе маркетинговых исследований рынка услуг |
|
9,11 |
|
4 |
|
|
4 |
8 |
реферат, доклад |
||||||||
1.8 |
Срок оказания услуги, факторы, влияющие на его минимизацию |
|
11 |
|
2 |
|
2 |
|
6 |
реферат, доклад, прием практических заданий |
||||||||
1.9 |
Формы обслуживания населения |
|
11,13 |
|
4 |
|
2 |
|
6 |
прием практических заданий |
||||||||
1.10 |
Сезонный характер производства услуг |
|
13,15 |
|
4 |
|
2 |
4 |
6 |
прием практических заданий |
||||||||
1.11 |
Культура обслуживания |
|
15,17 |
|
4 |
|
|
2 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
Всего за семестр: |
144 |
34 |
|
12 |
22 |
76 |
|
|||||||||||
2. |
Качество обслуживания населения |
7 |
|
72 |
14 |
|
|
28 |
30 |
|
||||||||
2.1. |
Понятие качества производства услуг и качества обслуживания |
|
2 |
|
2 |
|
|
4 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
2.2. |
Система управления качеством обслуживания |
|
4 |
|
2 |
|
|
4 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
2.3. |
Виды и методы контроля качества |
|
6,8 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
2.4. |
Стандартизация в управлении качеством услуг |
|
8,10 |
|
3 |
|
|
8 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
2.5. |
Виды и применение стандартов в РФ, зарубежный опыт |
|
12 |
|
2 |
|
|
4 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
2.6. |
Сертификация, основные цели и объекты сертификации |
|
14 |
|
2 |
|
|
4 |
5 |
реферат, доклад |
||||||||
Всего за семестр: |
72 |
14 |
|
|
28 |
30 |
|
|||||||||||
3. |
Конкурентоспособность предприятий сервиса |
8 |
|
108 |
24 |
|
4 |
20 |
60 |
|
||||||||
3.1. |
Понятие конкуренции |
|
1 |
|
2 |
|
|
2 |
4 |
реферат, доклад |
||||||||
3.2. |
Деловая среда в сфере сервиса и обеспечение конкурентоспособности |
|
1,3 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
3.3. |
Конкуренция и государственное регулирование в сфере сервиса |
|
3 |
|
2 |
|
|
2 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
3.4. |
Зарубежный опыт обеспечения конкурентной среды в сфере сервиса |
|
3,5 |
|
2 |
|
|
2 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
3.5. |
Территориальные аспекты развития сферы услуг и конкурентная среда |
|
5,7 |
|
4 |
|
|
4 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
3.6. |
Жизненный цикл услуги и ассортиментная политика |
|
7 |
|
2 |
|
|
2 |
6 |
реферат, доклад |
||||||||
3.7. |
Функциональная, видовая и предметная конкуренция в сфере сервиса |
|
7,9 |
|
4 |
|
|
2 |
8 |
реферат, доклад |
||||||||
3.8. |
Методы оценки конкурентоспособности услуг |
|
9,11 |
|
4 |
|
4 |
|
10 |
прием практических заданий |
||||||||
3.9. |
Конкурентные преимущества стран |
|
11 |
|
2 |
|
|
2 |
8 |
реферат, доклад |
||||||||
Всего за семестр: |
108 |
24 |
|
4 |
20 |
60 |
|
|||||||||||
Экзамен: |
36 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): |
360/10 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
||||||||||||||||||
|
Курсовая работа (проект) |
Зачет |
Экзамен |
|||||||||||||||
Семестры: |
|
6,7 |
8 |
|||||||||||||||
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для заочной формы обучения
|
|||||||||||
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
|||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем.зан. |
сам.раб. |
|||||||
Установочная лекция |
6 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
||
Всего за семестр: |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
||
1. Потребности человека и формы их обслуживания |
7 |
|
106 |
4 |
|
10 |
|
92 |
|
||
Всего за семестр: |
|
|
106 |
4 |
|
10 |
|
92 |
|
||
2.Качество обслуживания населения |
8 |
|
106 |
4 |
|
10 |
|
92 |
|
||
Всего за семестр: |
|
|
106 |
4 |
|
10 |
|
92 |
|
||
3. Конкурентоспособность предприятий сервиса |
9 |
|
110 |
4 |
|
14 |
|
92 |
|
||
Всего за семестр: |
|
|
110 |
4 |
|
14 |
|
92 |
|
||
Экзамен: |
9 |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): |
|
|
360/10 |
|
|
|
|
|
|
||
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
|||||||||||
|
Курсовая работа (проект) |
Контрольная работа |
Зачет |
Экзамен |
|||||||
Семестры: |
|
7,8 |
7,8 |
9 |
|||||||
Студенты сокращенной формы обучения могут обучаться данной дисциплине на 1 семестр меньше за счет дисциплин, пройденных в процессе получения первого образования. В начале изучения дисциплины преподаватель составляет сокращенную программу обучения и оповещает о ней студентов на установочной лекции.
Так как цель аудиторных занятий – активизация знаний студентов, то лекционные занятия студентов дневной формы проходят в форме обсуждения вопросов, выданных преподавателем для подготовки к лекциям. Семинарские и практические занятия направлены на активизацию практических умений и навыков. У студентов заочной формы обучения на лекционных занятиях выдается задание на обучение между сессиями (самоподготовку), выполнение контрольной работы. Разбор теоретического и практического материала курса проводиться на семинарах и практических занятиях, к которым студенты должны готовиться самостоятельно в соответствии с выданным заданием.
В разделе 3 данных методических указаний по каждой теме дан список вопросов для самоподготовки. Студенту необходимо подготовить краткий ответ на каждый вопрос, а также более подробно основной вопрос, который он будет докладывать на семинарском занятии или координировать выполнение практического задания группы.
