5. Поведение.

76.Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности:

1. Игра.

2. Учение.

3. Труд.

4. Общение.

5. Обучение.

77.Вид деятельности, в котором формируются качественные изменения личности в данный возрастной период, это:

1. Автоматизм.

2. Интериоризация.

3. Навык.

4. Ведущая деятельность.

5. Умение.

78. Деятельность, направленная на создание материальных и духовных ценностей:

1. Игра.

2. Общение.

3. Учение.

4. Спорт.

5. Труд.

79.Деятельность, направленная на усвоение знаний, выработку умений, навыков:

1. Общение.

2. Труд.

3. Игра.

4. Учение.

5.Обучение.

80. К основным видам деятельности относится:

1. Эмоциональное общение.

2. Труд.

3. Общение.

4. Досуг.

5. Манипулирование.

81.Основным предметом психологии является деятельность:

1. Психическая.

2. Физическая.

3. Спортивная

4. Игровая

5. Трудовая

82.Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения:

1. Упражнение.

2. Умения.

3. Намерения.

4. Настроение.

5. Навык.

83.Основной вид деятельности зрелой личности:

1. Игра.

2. Труд.

3. Общение.

4. Досуг.

5. Учение.

84.Процесс, направленный на достижение цели, называется:

1.Умением.

2.Задачей.

3.Действием.

4.Операцией.

5.Мотивом.

85.Внешние проявления психической активности человека, его непосредственные поступки и действия:

1.Деятельность человека.

2.Поведение человека.

3.Мышление человека.

4.Психика человека.

5.Сознание человека.

86.Жизненная активность человека, направленная на преобразование окружающих объектов(природных, материальных, духовных):

1.Деятельность.

2.Досуг.

3.Ощущение.

4.Представление.

5.Эмоции.

87.Мысленное или образное представление конечного или промежуточного продукта деятельности:

1.Цель.

2.Установка.

3.Влечение.

4.Фрустрация

5.Самооценка.

88.Представление человека об условиях реализации цели деятельности:

1.Действия.

2.Операция.

3.Мотив.

4.Потребность.

5.Ориентировочная основа действия.

89.Способ осуществления действия:

1.Операция.

2.Действие.

3.Условия.

4.Место осуществления действия.

5.Умение.

90.Качество движений характеризуется:

1.Точностью.

2.Некоординированностью.

3.Выразительностью.

4.Уместностью.

5.Неловкостью.

91.Частичную автоматизированность исполнения и регуляции целесообразных движений у человека называют:

1.Навыком.

2.Умением.

3.Движением.

4.Операцией.

5.Способом.

92.Многократное выполнение определённых действий или видов деятельности, имеющее целью их освоения, опирающееся на понимание и сопровождающееся сознательным контролем и корректировкой ,называют:

1.Упражнением.

2.Способом.

3.Движением.

4.Операцией.

5.Умением.

93.Отрицательный перенос навыка называют:

1.Интерференцией.

2.Фрустрацией.

3.Мотивацией.

4.Сублимацией.

5.Аклиматизацией.

94.На этом этапе формирования навыка повышается качество движений, их слияние, устранение лишних, перенос внимания на результат:

1.Предварительный.

2.Ознакомительный.

3.Подготовительный.

4.Стандартизирующий.

5.Варьирующий.

95. На этом этапе формирования навыка наблюдается гибкое целесообразное выполнение действий:

1.Предварительный.

2.Ознакомительный.

3.Подготовительный.

4.Стандартизирующий.

5.Варьирующий.

96. На этом этапе формирования навыка наблюдается отчётливое понимание способов выполнения действия, но неточное и неустойчивое его выполнение:

1.Предварительный.

2.Ознакомительный.

3.Подготовительный.

4.Стандартизирующий.

5.Варьирующий.

97. На этом этапе формирования навыка наблюдается отчётливое понимание цели, но смутное способов её достижения:

1.Предварительный.

2.Ознакомительный.

3.Подготовительный.

4.Стандартизирующий.

5.Варьирующий.

98.Использование имеющихся знаний и навыков для выбора и осуществления приёмов действия в соответствии с поставленной целью:

1.Навык.

2.Умение.

3.Привычка.

4.Действие.

5.Способ.

99. Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения:

1. Упражнение.

2. Умения.

3. Намерения.

4. Настроение.

5. Навык.

100. Сознательно совершенное человеком и управляемое волей действие, исходящее из определенных убеждений:

1. Поступок.

2. Отражение.

3. Ожидание.

4. Научение.

5. Операции.

101.Вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми- это:

1.Игра.

2.Общение.

3.Учение.

4.Труд.