- •Силлабус
- •Алматы 2012 ж.
- •1. Жалпы мағлұматтар:
- •1.9. Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама.
- •2.2 Пәннің мақсаты:
- •2.3. Оқытудың тапсырмалары:
- •2.4. Оқытудың соңғы нәтижесі:
- •2.7. Дәрістердің, тәжірибелік сабақтардың, сөж және соөж тақырыптық жоспары. Дәрістердің үлгі ретіндегі тақырыптық жоспары
- •Сабақтардың үлгі ретіндегі тақырыптық жоспары**
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •Студенттің өзіндік жұмысының оқытушымен үлгі ретіндегі тақырыптары (соөж)**
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптары (сөж)**
- •Әдебиеттер
- •Ағылшын тілінде
- •ҚазҰму студенттерінің білімін бақылауын жүргізу технологиясы
- •Емтиханды жүргізу және бағалау әдістері
- •Стоматологиялық аурулардың алдын алу бойынша сабақта қолданылатын чек-парақтар тізімі
- •Ауызша(жазбаша) жауапты бағалау критерилері
- •Студенттің тәжірибелі және мануальды дағдыларын бағалау критерилері
- •Тәжірибелі дағдыларды бағалау критерилері- ги, рма, кпи, пи индекстерін анықтау әдістері.
- •Ауру тарихын толтыруды бағалау критерилері
- •Чек парақ № 3
- •Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау критерилері
- •Чек лист № 4
- •Студенттің құқықтық құзыреттілігін бағалау критерилері
- •Студенттің өзіндік жұмысын бағалау критерилері (реферат, презентация)
- •Рубежді бақылауды бағалау шкаласы
- •Студенттің ауызша емтихандағы жауабын бағалау критериі.
Емтиханды жүргізу және бағалау әдістері
Емтиханның әр кезеңін қорытынды бағалаудың максималды пайыздық көрсеткіші 100%.
Емтихан алушы қорытынды бақылаудың бағасын (Е) білімін, машықтарды өлшейтін аспаптарды қолдана отырып емтихан ведомостіне қойып шығады. Содан соң қорытынды бақылаудың орташа балын шығарады.
Қорытынды бақылаудың бағасының бір бөлігі 40% пән бойынша қорытынды бағадан көп болмайды, сондықтан пән бойынша емтиханның орташа бағасы (Е) 0,4 коэффицентіне көбейтіледі.
E х 0,2.
Соңынан қорытынды баға формула бойынша есептеледі:
I = R x 0,6 + E х 0,2.
Емтихан ведомостіне пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес сан және әріптік эквивалентте қойылып шығады.
Кафедраның нәтижелі (орташа) бағасы пән бойынша қорытынды бағаның 60% құрайды, ал 40% білімін бағалау (тестілеу) және машықтар (тәжірибелік және коммуникативіті) бірдей бөлініп қойылады (1:1).
Пән бойынша қорытынды нәтижесі келесі жолмен жасалады:
Кафедраның қорытынды бағасы х 0,6 (мысалы, 90 х 0,6 = 54)
Тесттің бағасы х 0.2 (мысалы, 80 х 0,2 = 16)
Тәжірибелік машықтарды бағалау х 0,2 (мысалы, 85 х 0,2 = 17)
Алынған сан есептеледі = 100-ден 87 балл.
Пән бойынша әріптік-балды-қорытынды бағалау
%-дық құрамы |
Балдың сандық эквиваленті |
Әріптік жүйе бойынша бағалау |
Дәстүрлі жүйемен бағалау |
95-100 |
4 |
A |
Үздік |
90-94 |
3,67 |
A- |
|
85-89 |
3,33 |
B+ |
Жақсы |
80-84 |
3 |
B |
|
75-79 |
2,67 |
B- |
|
70-74 |
2,33 |
C+ |
Қанағаттанарлық |
65-69 |
2 |
C |
|
60-64 |
1,67 |
C- |
|
55-59 |
1,33 |
D+ |
|
50-54 |
1 |
D |
|
0-49 |
0 |
F |
Қанағаттанарлықсыз |
Стоматологиялық аурулардың алдын алу бойынша сабақта қолданылатын чек-парақтар тізімі
ЧЕК-ПАРАҚ
Студенттің
аты-жөні ________________________________________________________
Тобы_________ Топша_______
Ауызша(жазбаша) жауапты бағалау критерилері
№ |
Бағалау критерилері |
Деңгейі |
|||
Өте жақсы |
Жақсы |
Түзетуді қажет етеді |
Қанағаттанар лықсыз |
||
1. |
Тақырыпты түсіну деңгейі |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
2. |
Логикалық ойлау қабілеті |
20,0 |
15,0 |
10,0 |
0 |
3. |
Қойылған сұрақтарға тақырыпқа сәйкес жауабы
|
25,0 |
18,75 |
12,5 |
0 |
4. |
Нақты жауап беру |
10,0 |
7,5 |
5,0 |
0 |
5. |
Жауапта дұрыс көрнекіліктерді қолдану |
5,0 |
3,75 |
2,5 |
0 |
6. |
Кәсибі терминдерді пайдалана білу. Сөйлеу мәдениеті. |
10,0 |
7,5 |
5,0 |
0 |
7. |
Қорытынды шығара білу |
10,0 |
7,5 |
5,0 |
0 |
|
|
Max -100 балл |
75 балл |
50 балл |
0 балл |
№ |
Күні |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Барлық балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Оқытушының қолы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧЕК-ПАРАҚ
Студенттің
аты-жөні________________________________________________________
Тобы_________ Топша_______
