- •Рабочая учебная программа дисциплины отечественная история
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение. Древняя и Средневековая Русь
- •Тема 1. Введение. История как наука.
- •Тема 2. Восточные славяне в догосударственный период.
- •Тема 3. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь в IX - начале XII вв.
- •Тема 4. Русь в период удельной раздробленности.
- •Тема 5. Образование единого Российского государства.
- •Раздел 2. Россия в новое время
- •Тема 6. Россия в XVI – XVII веках.
- •Тема 7. Петровские реформы и развитие России в XVIII веке.
- •Тема 8. Россия в XIX веке: достижения и перемены.
- •Раздел 3. Россия хх столетия в мировой истории
- •Тема 9. Россия в начале XX века столетия: между реформой и революцией.
- •Тема 10. Становление Советской власти и гражданская война в России.
- •Тема 11. Советское государство в 1920 – 1930- е годы.
- •Тема 12. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 13. Основные этапы развития советского общества после 1945 года.
- •Тема 14. Российская Федерация на современном этапе (1991 – 2008 гг.).
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература:
- •Источники:
- •Исследования:
- •Тема 1. Введение. История как наука.
- •Тема 2. Восточные славяне в догосударственный период.
- •Литература:
- •Тема 3. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь в IX - начале XII вв. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 4. Русь в период удельной раздробленности. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 5. Образование единого Российского государства. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 6. Россия в XVI – XVII веках.
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 7. Петровские реформы и развитие России в XVIII веке. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 8. Россия в XIX веке: достижения и перемены. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 9. Россия в начале XX века столетия: между реформой и революцией. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 10. Становление Советской власти и гражданская война в России. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 11. Советское государство в 1920 – 1930- е годы. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 12. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. План:
- •Ключевые термины:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 13. Основные этапы развития советского общества после 1945 года. План:
- •Ключевые термины:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 14. Российская Федерация на современном этапе (1991 – 2008 гг.). План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям Подготовка к семинарскому занятию
- •Темы и содержание семинарских занятий Семинарское занятие № 1.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 2.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 5.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 6.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 8.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинарское занятие № 7.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •1. Общая характеристика контрольной работы
- •2. Выполнение контрольной работы
- •2.1. Источники и литература для контрольной работы
- •2.2. Выполнение контрольной работы
- •2.3. Выбор варианта задания
- •Содержание контрольной работы
- •Оформление и научный аппарат контрольной работы
- •Приложение 1
- •Введение
- •Глава 1. Историческая обстановка к моменту начала княжения Александра Невского
- •Заключение
- •Приложения
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов вопросы к экзамену
- •Тестовые материалы по дисциплине
- •I вариант. Часть I.
- •Часть II.
- •II вариант.
- •Часть I.
- •Часть II.
- •III вариант.
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Инструкция по проверке и оценке работ по истории России Вариант I Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант II Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант III Часть 1
- •Часть 2
- •Словарь терминов
Тестовые материалы по дисциплине
I вариант. Часть I.
1. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:
а) крещение Руси;
б) принятие «Русской Правды»;
в) великое переселение народов;
г) необходимость отпора внешним врагам.
2. Свободный крестьянин-общинник в Древней Руси назывался:
а) челядин;
б) закуп;
в) смерд;
г) холоп.
3. Первым из русских княжеств удар монголо-татар на себя приняло:
а) Киевское княжество;
б) Владимиро-Суздальское княжество;
в) Рязанское княжество;
г) Галицко-волынское княжество.
4. Время перехода крестьян от одного владельца к другому носило название:
а) «заповедные лета»;
б) «урочные лета»;
в) отходничество;
г) Юрьев день.
5. Какое событие произошло раньше всех других:
а) взятие Казани войсками Ивана Грозного;
б) введение «заповедных лет»;
в) присоединение Сибирское ханства;
г) учреждение опричнины.
6. Смутное время охватывает период:
а) 1598-1613 гг.;
б) 1533-1584 гг.;
в) 1584-1598 гг.;
г) 1613-1645 гг..
7. Капиталистические мануфактуры в России возникли на основе:
а) дворянских имений;
б) казенных мануфактур;
в) вотчинных мануфактур;
г) мелкотоварного производства.
8. Крупнейший русский иконописец XVII века:
а) Феофан Грек;
б) Андрей Рублев;
в) Симон Ушаков;
г) Владимир Боровиковский.
9. В результате Ништадского мира Россия получила:
а) смоленские земли;
б) выход к Балтийскому морю;
в) Финляндию;
г) Правобережную Украину.
10. Реформы Петра I:
а) предопределили отставание России от Запада;
б) ослабили российскую государственность;
в) ускорили экономическое развитие России;
г) привели к отмене крепостного права.
11. «Манифест о даровании вольности и свободы российскому дворянству»(1762):
а) ликвидировал «Табель о рангах»;
б) вводил в России свободу вероисповедания;
в) освобождал дворян от обязательной службы государству;
г) учредил дворянскую монополию на владение населенной землей.
12.Анна Иоанновна смогла разорвать «Кондиции», навязанные ей, благодаря:
а) народному возмущению правлением верховников;
б) поддержке дворянства и гвардии;
в) расколу внутри Верховного тайного совета;
г) военной помощи со стороны Пруссии.
13. Проект коренных преобразований М. Сперанского предусматривал:
а) выборы императора Государственной Думой;
б) разделение законодательной, исполнительной и судебной властей;
в) отмену крепостного права;
г) ликвидацию сословного деления общества.
14. Какое событие произошло раньше всех остальных:
а) Тильзитский мир;
б) переход войск А.А. Суворова через Альпы;
в) сражение под Аустерлицем;
г) Бородинское сражение.
15. С каким событием была связана Крымская война 1853-1856 гг.:
а) Синопская битва, взятие Карса;
б) Бородинская битва, Тарутинский марш-маневр;
в) битва под Аустерлицем, Лейпцигская битва;
г) осада Плевны, штурм Баязета.
16. Участок земли, доставшийся крестьянам в результате реформы 1861 г. назывался:
а) наделом;
б) отрубом;
в) вотчиной;
г) имением.
17. Теория «общинного социализма» А. Герцена и Н. Чернышевского включали положения:
а) русский крестьянин – не привык к общинной собственности;
б) крестьянская община – готовая ячейка социалистического строя;
в) в России необходимо создать условия для развития капитализма;
г) переход к социализму осуществиться по воле царя.
18. Одним из характерных признаков вступления России в империалистическую стадию развития стало:
а) завершение промышленного переворота;
б) образование монополий;
в) экономическое расслоение крестьянства;
г) развитие мелкотоварного производства.
19. Аграрная реформа П.А. Столыпина характеризовалась:
а) созданием фермерских хозяйств;
б) бурным развитием кооперативного движения;
в) уничтожением помещичьего землевладения;
г) выходом крестьян из общины.
20. Что не являлось причиной Февральской революции 1917 года:
а) деятельность партии большевиков;
б) тяжелый экономический кризис;
в) не решенность «аграрного вопроса»;
г) не способность царского правительства вывести страну из кризиса.
21. Политику «Военного коммунизма» характеризует:
а) свобода частной торговли;
б) разрешение частной аренды земли;
в) карточная система распределения товаров;
г) свобода частного предпринимательства.
22. Назовите главное препятствие для установления дипломатических отношений ведущих европейских государств с Советской Россией в начале 1920-х годов:
а) деятельность Коминтерна;
б) проблема выплаты долгов царского правительства;
в) отсутствие демократических прав и свобод в стране;
г) присутствие на территории Советской России войск европейских держав.
23. Понятие «культурная революция» означало:
а) полный разрыв с национальными традициями союзных республик;
б) сохранение прежнего содержания школьного образования;
в) отказ от родного языка в пользу русского в школах;
г) политизацию и идеологизацию общественной жизни.
24. Основная ответственность за поражения Красной Армии летом 1941 года была возложена Сталиным на:
а) Тухачевского;
б) Павлова;
в) Жукова;
г) Рокоссовского.
25. 4-й пятилетний план в СССР назывался планом:
а) построения «развитого социализма»;
б) восстановления и развития народного хозяйства;
в) построения основ социалистического общества;
г) перехода к регулируемой рыночной экономике.
26. С начала 1960-х годов ближайшим союзником СССР в западном полушарии стала:
а) Никарагуа;
б) Куба;
в) Бразилия;
г) Перу.
27. Экономику СССР в 1960-х – 1980-х годах характеризовало:
а) первоочередное развитие легкой промышленности;
б) преимущественное финансирование ВПК;
в) создание банковской системы;
г) интенсивный характер развития.
28. Лишним в приведенном ряду является понятие:
а) гласность;
б) стагнация;
в) перестройка;
г) ускорение.
29. Новым явлением в общественно-политической жизни России в 1990-е годы стало:
а) проведение выборов на безальтернативной основе;
б) провозглашение курса на обновление социализма;
в) развертывание движения диссидентов;
г) предвыборная борьба партий и блоков за голоса избирателей.
30. Экономическая реформа правительства Е. Гайдара в 1992 году вошла в историю под названием:
а) новое экономическое мышление;
б) дефолт;
в) «шоковая терапия»;
г) экономический стресс.
