Оқытудың соңғы нәтижелері:

Дескрипторлар

Білім берудің соңғы нәтижелері

Дағдылар*

А

Білу керек

Болашақ маман үшін пәнге маңызды анықтамалар бере отырып, медициналық биофизика пәнінің міндеті мен мақсатын білу.

1, 3, 6

Мембраналық құрылымдардың функционалдық механизмдерінің биофизикалық заңдылықтарын, мембрана арқылы заттардың тасмалдануын, электрогенез механизмдерін, жарықтың биологиялық құрылымдармен өзара әсерінің физикалық ерекшеліктерін сипаттайды.

1, 3, 6

Жүрек-қан тамырлар, бұлшық ет және тыныс алу жүйелерінің биофизикалық заңдылықтарын ашу.

Зерттеудің метрологиялық негіздерін қамтамасыз етілуін білу.

1, 3, 6

Биологиялық жүйелерді зерттуде қолданылатын медициналық аппараттар мен құрылғылардың негізгі топтарының анықтамаларын беру және атау.

1, 3, 4, 6, 7

Б

Ұғыну

Медициналық аппараттар мен құрылғыларды жіктеу.

1, 3, 4, 6, 7

Биофизиканың негізгі заңдылықтарын қалыптастырады.

1, 3, 4

Мембранада электрохимиялық потенциалдың малекулярлық таралу механизмін түсіндіру.

1, 3, 4, 6, 7

Құрылғылардың әртүрлі көрсеткіштерінің ақпараттық бағасын түсіндіру және сипаттау.

1, 3, 4, 6, 7

Сыртқы тыныс алу қызметінің, қан тамырлар бойымен қанның қозғалысын, ағзалардың электрлік белсенділігін зерттеудегі неғұрлым маңызды әдістерінің принциптерін түсіндіру.

1, 3, 4, 6, 7

В

Өз түсінігін және білімін тәжірбие жүзінде қолдану

Пәнді түсінікті-терминологиялық аппараттарын игеруді ұсыну.

1, 3

Физикалық параметрлерге тіркеу жүргізу, нәтижесін өңдеу және оларды бағалау.

1,2,3,4,6,7

Медициналық-биологиялық ақпараттарды тіркеу және алу, жазу жүйесін түсіндіру.

1,2,3,4,6,7

Медико-биологиялық зерттеулердегі биообъектілер мен техникалық заттардың ең ұтымды кездесуі жайындағы тапсырмаларды шешу.

1,2,3,4,5,6,7

Физикалық заңдылықтарды қолдана отырып оқу тапсырмаларын шешу.

1,2,3,4,5,6,7

Алынған білім негізінде оқу тәжірбие жұмысын жүргізе отырып, топпен жұмыс істеу біліктіліктерін арттыру.

1,2,3,4,5,6,7

Медициналық тапсырмаларды шешуде техникалық құралдарды дұрыс алу қабілеттілігін ұсыну.

2,3,5,6

Зерттеу әдістерін орындауда ЭКГ, ЭЭГ, спектрофотометрия, микроскопия, спирометрия, реография, вискозиметрия АҚ және пульс жиілігін өлшеуді практикада қолдану.

1,2,3,4,6,7

С

Пікір қалыптастыру, идеяларды бағалау және қорытындысын тұжырымдау

Оқу тәжірбелік бақыланған құбылыстарға және фактыға алғашқы-іздік әрекеттесулері нәтижелерін сипаттау және бағалау.

1,2,3,4,5,6,7

Нақты жүйені зерттеу кезінде әдісті және құрылғыны таңдауды бағалау, зертеудің тиімділігі бойынша ұсыныстар беру.

1,2,3,4,6,7

Тірі организмге әсер ететін сыртқы ортаның кейбір физикалық факторларын сараптау.

1,2,3,4,6,7

Аурулардың прфилактикасы мақсатында өмір тіршілікті рациональды ұйымдастыруда өзіндік тұжырымдарын ұсыныс түрінде қалыптастыру

1,2,3,4,6,7

D

Өз түсінігін және іскерлігін ұсыну

Адам ағзасындағы процесстерді биофизика тұрғысынан функционалдық және регуляциялық заңдылықтары бойынша ақпараттарды таңдап алуға, олардың маңыздылығын бағалау қабілеттілігін, олардың реферат, презентация, проект түрінде орындалып, практикалық сабақта, студенттік отырыстарда, студенттік ғылыми конференцияларда ұсынылып, олардың өзіндік пікірлері қалыптасады.

1,2,3,4,6

Оқу тәжірбиелік жұмыстар жүргізілу және жоспарлау кезінде өзіндік білімдері мен іскерліктерін студенттерге /оқытушыларға/емтихан қабылдаушыларға/ ұсынуға қабілетті.

1,2,3,4,5,6

Физико-химиялық заңдылықтары бойынша алынған білім негізінде студенттерге /оқытушыларға/емтихан қабылдаушыларға/ ұсынуға қабілетті.

1,2,3,4,5,6

Ақпараттармен (оқу, ақпараттық, ғылыми) жұмыс істеуде өзіндік білімін және іскерлігін студенттерге ұсынуға қабілетті.

1,2,3,4,5,6

Зерттеу төңірегінде ақпараттардың синтезі мен анализіне өзіндік пікір берумен көпшілік алдында баяндама жасау біліктілігін игеру.

1,2,3,4,5,6

E

Келесі пәндер бойынша оқуды әрі қарай жалғастыру іскерлігіне қабілетті (постреквизиттер)

Физиология, молекулярлық биология және медициналық генетика, биохимия, патологиялық физиология, клиникалық пәндер.

3