- •Тест-контроль
- •Приложение Содержание 4 раздела
- •Структура интегральной индивидуальности (по в.С. Мерлину)
- •Структура личностной активности (по а.В. Петровскому)
- •Психологические характеристики классических типов темперамента
- •Типы темперамента и нервной системы
- •Рекомендации по учету темперамента в деятельности и воспитании
- •Конституциональные типы (по э. Кречмеру)
- •Проявления характера
- •Сущность характера
- •Пирамида потребностей а. Маслоу
- •Развитие потребностей в онтогенезе
- •Междисциплинарный подход к личности
- •Личность
- •Личность
- •Макроструктурное психологическое описание человека
- •Структура личности по з.Фрейду
- •Структура личности по к.Г. Юнгу
- •Структура личности
- •Десять невротических потребностей вместе с соответствующими им стилями поведения (карен хорни)
- •Подходы к пониманию развития личности (по а. Адлеру)
- •Соотношениесоциальной роли, статуса, поведения
- •Подходы к проблеме личности в отечественной психологии
- •Структура личности (по к.К. Платонову)
- •Структура интегральной индивидуальности
- •Структура личностной активности
- •Личность
- •Система социальных связей и отношений
- •Метаиндивидная личностная атрибуция
- •Интраиндивидная личностная атрибуция Интериндивидная личностная атрибуция
- •Место мотивации в структуре целостного поведенческого акта (по п.В. Симонову)
Структура личности по з.Фрейду
-
Superego (Супер-Эго)
«Сверх –Я»
с
овестьФормируется через преодоление Эдипова комплекса
Ego (Эго)
« Я»
с ознание
Формируется под влиянием общества
существует по принципу реальности
Id (Ид)
«Оно»
б
ессознательноеВрожденные инстинкты, в том числе
(Елибидо) (ЕМартино) Эрос и Танатосе
существует по принципу удовольствия
внутренняя или внешняя угроза
защитные механизмы
вытеснение
подавление
проекция
замещение
рационализация
противодействие
регрессия
отрицание
сублимация
невроз |
сублимация |
–
+
МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ
(по З.Фрейду)
Сознание эго |
П Суперэго редсознание
|
онооно Бессознательное
|
Схема 21
Структура личности по к.Г. Юнгу
Коллективное бессознательное
Схема 22
Структура личности
(по Р. Ассаджиоли)
6
7
3
15
2
15
б)
Я
7
1
а)
в)
а) 1 — низшее бессознательное (подавленные желания, комплексы, инстинкты, давно забытые "воспоминания);
— среднее бессознательное — это область, где пребывают все наши психологические навыки и состояния, которые могут быть произвольно перенесены в поле сознания;
— высшее бессознательное —'эволюционное будущее человека, все то, чего он может достичь в процессе развития; — высшие Парапсихологические способности, интуиция, творческое вдохновение, экстаз, духовность;
— поле сознания т- непрерывный лоток ощущений, образов, мыслей, чувств, желаний, доступных сознательному анализу;
5 — сознательное личное «Я» — центр сознания, личности, но он исчезает, когда человек засыпает, находится под наркозом;
— высшее надличное истинное «Я» (или «СВОЕ»), которое пребывает над потоком .мысли и состояниями тела и не подвержено их влиянию; а личное, сознательное «Я» лишь отражение «высшего Я», его проекция на поле личности;
— коллективное бессознательное (по Юнгу — «коллективное бессознательное — предпосылка каждой индивидуальной психики, подобно тому, как море есть предпосылка каждой отдельной волны». Между человеком и другими людьми все время протекают процессы «психического проникновения»;
— воля; с помощью воли «Я» может управлять своими психическими функциями: 9 — ощущения; 10 — эмоции-чувства; 11 —импульсы-желания; 12 — воображение; 13 — мышление; 14 —интуиция; 15 — субличности — психологические образования, подобные живым существам, сосуществующим в общем пространстве личности. Каждая субличность ведет собственный стиль жизни, имеет свои собственные движущие желания, мотивы, мысли, чувства, поступки, модель мира.
б) Пустые круги означают содержание сознания: чувства, ощущения.
идеи и т. д. Точка означает «Я», которое на протяжении дня непроизвольно переходит от одного отождествления к другому: «Я зол», «я счастлив», «Я устал».
в) «Я» может отождествиться с любым содержанием сознания, но может и разтождествиться с любым из них. Сознавая себя как «Я», человек имеет свободу выбора.
Схема 23
